Відповідно до Законів України "Про освіту", "Про загальну середню освіту", Указу Президента України від 20.03.2008 N 244 "Про додаткові заходи щодо підвищення якості освіти в Україні", постанов Кабінету Міністрів України від 28.08.2003 N 1378 "Про вдосконалення роботи із забезпечення учнів і студентів навчальних закладів підручниками та посібниками" (із змінами), від 07.02.2006 N 108 "Про утворення Інституту інноваційних технологій і змісту освіти" НАКАЗУЮ:

1. Затвердити Положення про апробацію та моніторингові дослідження навчальної літератури для загальноосвітніх навчальних закладів, що додається.

2. Інституту інноваційних технологій і змісту освіти (Завалевський Ю.І.) організувати проведення апробації та моніторингових досліджень навчальної літератури відповідно до цього Положення.

3. Департаменту загальної середньої та дошкільної освіти (Єресько О.В.) здійснювати координацію апробації й моніторингових досліджень навчальної літератури.

4. Визнати таким, що втратив чинність, наказ Міністерства освіти і науки України від 12.06.2001 N 447 "Про затвердження Положення про апробацію навчальної літератури для загальноосвітніх навчальних закладів", зареєстрований у Міністерстві юстиції України 25.06.2001 за N 543/5734.

5. Наказ опублікувати в Інформаційному збірнику Міністерства освіти і науки України, газеті "Освіта України", фахових науково-методичних журналах та розмістити на сайтах Міністерства освіти і науки України та Інституту інноваційних технологій і змісту освіти.

6. Контроль за виконанням наказу покласти на заступника Міністра Полянського П.Б.

1.1. Це Положення визначає систему організаційної та науково-методичної роботи щодо оцінювання якості навчально-методичного забезпечення предметів інваріантної складової навчальних планів загальноосвітніх навчальних закладів 12-річної школи, його відповідності сучасним науковим, психолого-педагогічним, методичним та поліграфічним вимогам методом їх апробації та моніторингових досліджень.

1.2. Апробація навчальної літератури в системі загальної середньої освіти - це процес вивчення та дослідження якості навчальної літератури, її відповідності вимогам державних стандартів початкової загальної, початкової загальної для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку, та базової і повної загальної середньої освіти з метою удосконалення, схвалення або відхилення навчальних видань.

1.3. Моніторинг навчальної літератури - цілісна, науково обґрунтована система спостереження, оцінювання, вимірювання та визначення якості об'єкта дослідження на основі комплексного аналізу суспільної думки учасників опитування про її наявність та рівень.

1.4. Організаційні та науково-методичні заходи щодо апробації та моніторингових досліджень здійснюють МОН, Інститут інноваційних технологій і змісту освіти (далі - Інститут) спільно з республіканським (Автономної Республіки Крим), обласними, Київським і Севастопольським міськими інститутами післядипломної педагогічної освіти.

1.5. Апробація навчальної літератури здійснюється згідно з наказом МОН, який видається до початку навчального року й у якому визначаються:

перелік навчальної літератури, яка підлягає апробації (назва видання, призначення, автори, видавництво, рік видання, тираж);

строки проведення апробації;

відповідальні особи за проведення апробації та узагальнення її результатів;

регіони, де відбуватиметься апробація;

кількість об'єктів апробації (шкіл, класів, учнів);

розробка інструктивно-методичних матеріалів.

1.6. Моніторинг навчальної літератури проводиться згідно з наказом МОН, який видається до початку навчального року й у якому визначаються:

графік проведення дослідження в областях (кількість підручників, що будуть аналізуватися в кожній області, призначення, автори, рік видання, тираж);

відповідальні особи за організацію та проведення моніторингового дослідження на регіональному та державному рівнях;

строки проведення моніторингу та підготовки статистично-аналітичних матеріалів за його результатами.