Відповідно до Закону України "Про дипломатичну службу", Порядку проведення конкурсу на зайняття посад державної служби, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 25 березня 2016 року № 246 (зі змінами), з метою забезпечення проведення конкурсу на зайняття посад дипломатичної служби та здійснення ротації посадових осіб дипломатичної служби

1. Затвердити Порядок визначення рівня володіння іноземною мовою кандидатами на зайняття посад дипломатичної служби категорій "Б" і "В" та посадовими особами дипломатичної служби, що додається.

2. Визнати таким, що втратив чинність, наказ Міністерства закордонних справ України від 15 липня 2011 року № 183 "Про затвердження Порядку складання кваліфікаційних екзаменів з іноземних мов" (із змінами), зареєстрований в Міністерстві юстиції України 21 жовтня 2011 року за № 1224/19962.

3. Департаменту менеджменту персоналу забезпечити подання цього наказу в установленому порядку на державну реєстрацію до Міністерства юстиції України.

4. Цей наказ набирає чинності з дня його офіційного опублікування.

5. Контроль за виконанням цього наказу покласти на Державного секретаря МЗС.

1. Цей Порядок визначає механізм визначення рівня володіння іноземною мовою кандидатами на зайняття посад дипломатичної служби категорій "Б" і "В" та посадовими особами дипломатичної служби (далі - учасники) з метою забезпечення виконання вимог Закону України "Про дипломатичну службу".

2. Визначення рівня володіння іноземною мовою здійснює Центр мовної підготовки Державного навчально-наукового закладу післядипломної освіти "Дипломатична академія України імені Геннадія Удовенка при Міністерстві закордонних справ України" (далі - ДАУ).

3. Завдання для здійснення визначення рівня володіння іноземною мовою є уніфікованими, мають єдину структуру та єдині критерії оцінювання згідно з вимогами Загальноєвропейських рекомендацій з мовної освіти щодо рівнів мовної компетенції.

Зміст завдань для здійснення визначення рівня володіння іноземною мовою оприлюдненню не підлягає.

4. Об’єктами контролю є розуміння почутого (аудіювання), розуміння прочитаного (читання), письмо і говоріння, а також володіння лексичним та граматичним матеріалом.

5. За результатами визначення рівня володіння іноземною мовою відповідно до глобальної шкали Загальноєвропейських рекомендацій з мовної освіти встановлюються такі рівні володіння іноземною мовою: А1, А2, В1, В2, С1. Нульовий рівень володіння іноземною мовою F встановлюється учасникам, які володіють іноземною мовою в обсязі, що не є достатнім для визначення рівня.

6. За результатами визначення рівня володіння іноземною мовою учаснику видається довідка або сертифікат за формами згідно з додатками 1, 2 до цього Порядку.

Довідка, що посвідчує визначення рівня володіння іноземною мовою, видається строком на 6 місяців.

Сертифікат, що посвідчує визначення рівня володіння іноземною мовою, видається строком від шести місяців до 4 років відповідно до рівнів мовної компетенції:

А1 - на 6 місяців;

А2 - на 1 рік;

В1 - на 2 роки;

В2 - на 3 роки;

С1 - на 4 роки.

7. Кандидати на зайняття посад дипломатичної служби категорій "Б" і "В" проходять визначення рівня володіння іноземною мовою, за результатами якого видається довідка (за бажанням зазначені кандидати можуть пройти визначення рівня володіння іноземною мовою, за результатами якого видається сертифікат).

Посадові особи дипломатичної служби проходять визначення рівня володіння іноземною мовою, за результатами якого видається сертифікат або довідка.

8. Повторне визначення рівня володіння іноземною мовою можливе не раніше ніж через 3 місяці з дня його останнього проходження.

1. Визначення рівня володіння іноземною мовою складається з двох частин - письмової та усної.

2. Визначення рівня володіння іноземною мовою, за результатами якого видається довідка, розпочинається з письмової частини. Визначення рівня володіння іноземною мовою, за результатами якого видається сертифікат, розпочинається з усної частини.

3. Письмова частина включає чотири блоки:

1) аудіювання (розуміння почутого), метою якого є визначення рівня володіння учасниками навичками та уміннями, потрібними для розуміння інформації опосередковано (в аудіозаписі).

Аудіювання передбачає прослуховування аудіозаписів різного рівня складності відповідно до рівнів мовної компетенції та виконання завдань на розуміння почутого.

Джерелами для добору аудіозаписів є автентичні повідомлення, оголошення, діалоги, монологи, дебати, інтерв’ю, радіовипуски тощо. Тематика аудіозаписів пов’язана з повсякденним життям та/або професійною діяльністю.

У завданнях перевіряється уміння зрозуміти основний зміст текстів відповідної тематики спілкування та вибрати необхідну інформацію з прослуханого, виокремити та зрозуміти специфічну інформацію, зокрема імена, дати, топографічні назви, інструкції тощо;

2) лексико-граматичний тест, метою якого є визначення рівня володіння учасниками лексичним та граматичним матеріалом, потрібним для виконання завдань у відповідній сфері діяльності органів дипломатичної служби.

Лексико-граматичний тест передбачає виконання завдань, якими перевіряється володіння учасником потрібним лексичним запасом та граматичними структурами;

3) читання (розуміння прочитаного), метою якого є визначення рівня сформованості навичок та умінь учасників самостійно читати, розуміти та опрацьовувати автентичні тексти у визначений проміжок часу.

Читання передбачає опрацювання текстів різної складності відповідно до рівнів мовної компетенції та виконання завдань на розуміння прочитаного.

Джерелами для добору текстів слугують автентичні інформаційно-довідкові, рекламні та газетно-журнальні матеріали.

За допомогою завдань визначається рівень розуміння тексту, уміння учасника виокремлювати ключову інформацію, узагальнювати зміст прочитаного, робити висновки;

4) письмо, метою якого є визначення рівня сформованості в учасників умінь, потрібних для виконання письмових комунікативних завдань, які пов’язані з повсякденним життям та/або професійною діяльністю.

Письмо передбачає виконання творчих завдань різної складності відповідно до рівнів мовної компетенції.

Зміст творчих завдань пов’язаний з комунікативними потребами для виконання завдань у відповідній сфері діяльності органів дипломатичної служби та узгоджується з рівнями мовної компетенції.

У завданнях оцінюється уміння спілкуватися у письмовій формі відповідно до поставлених комунікативних завдань. Перевіряється також рівень володіння стилями мовлення у межах, визначених потребами для виконання завдань у відповідній сфері діяльності органів дипломатичної служби.

4. Усна частина включає один блок - говоріння, метою якого є визначення сформованості в учасників навичок та умінь висловлювати свою думку іноземною мовою.

Говоріння передбачає усну співбесіду у формі монологу, діалогу/інтерв’ю на загальну тематику, пов’язану з повсякденним життям (від простого до складного), тематику суспільно-політичного характеру, тематику, пов’язану з професійною діяльністю.

5. Визначення рівня володіння іноземною мовою включає (але не виключно) такі види завдань:

1) завдання з варіантом однієї правильної відповіді. До кожного завдання наведено кілька варіантів відповіді, з яких лише один правильний;

2) завдання на встановлення відповідності. У завданнях пропонується підібрати заголовки до текстів / частин текстів із наведених варіантів; твердження/ситуації до оголошень/текстів; запитання до відповідей або відповіді до запитань;

3) завдання на заповнення пропусків у тексті. У завданнях пропонується доповнити абзаци/речення в тексті реченнями / частинами речень, словосполученнями/словами із наведених варіантів;

4) завдання на виконання лексичних/граматичних трансформацій без зміни змісту вихідного варіанта;

5) завдання з розгорнутою відповіддю. Такі завдання передбачають створення учасником власного висловлення в письмовій та усній формі відповідно до запропонованої комунікативної ситуації.

1. Для організації та проведення визначення рівня володіння іноземною мовою утворюється комісія у складі голови і членів комісії з числа працівників ДАУ, які мають вищу освіту за спеціальністю "філологія".

Персональний склад комісії затверджується наказом ДАУ.

Комісія може прийняти рішення про залучення до роботи науковців та/або експертів з числа осіб, які мають вищу освіту за спеціальністю "філологія", але не є працівниками ДАУ.

2. Комісія проводить свою роботу у строки, визначені графіком проведення визначення рівнів володіння іноземними мовами, що за пропозицією голови комісії затверджується наказом ДАУ.

3. Формування, організацію роботи та контроль за діяльністю комісії здійснює директор ДАУ.

4. Секретар комісії затверджується наказом ДАУ.

5. Секретар комісії забезпечує правильне і своєчасне оформлення документів, пов’язаних з роботою комісії, їх зберігання.

6. Протоколи засідань комісії, відомості та матеріали про результати визначення рівня володіння іноземною мовою зберігаються протягом року.

7. Організаційні заходи з підготовки проведення визначення рівня володіння іноземною мовою передбачають затвердження:

1) графіка проведення визначення рівнів володіння іноземними мовами (далі - графік);

2) завдань письмової частини та переліку тем усної частини для визначення рівня володіння іноземною мовою.

8. Визначення рівня володіння іноземною мовою проводиться у три етапи:

1) приймання заяв учасників щодо проходження визначення рівня володіння іноземною мовою за формою згідно з додатками 3, 4 до цього Порядку;

2) проходження визначення рівня володіння іноземною мовою та визначення результатів;

3) інформування учасників про результати визначення рівня володіння іноземною мовою.

9. Графік проведення визначення рівнів володіння іноземними мовами розміщується на офіційному вебсайті ДАУ.

10. Учасник повинен прибути для проходження визначення рівня володіння іноземною мовою у день, час та місце, затверджені графіком, і мати при собі документ, що посвідчує особу.

11. До проходження визначення рівня володіння іноземною мовою допускаються особи, присутність яких зафіксована перед початком такого визначення за списком осіб, які подали відповідні заяви.

12. Перед початком визначення рівня володіння іноземною мовою учасників ознайомлюють із загальним порядком його проходження.

13. Кожний учасник забезпечується комплектом завдань та бланком для відповідей.

14. Під час виконання завдань учасник заносить відповіді, які, на його думку, є правильними, до бланка для відповідей, що надалі (до перевірки) підлягає шифруванню.

15. У рамках визначення рівня володіння іноземною мовою, за результатами якого видається довідка, тривалість виконання завдань письмової частини становить від 60 до 90 хвилин відповідно до рівнів мовної компетенції, а тривалість усної частини для кожного її учасника - до 15 хвилин відповідно до рівнів мовної компетенції.

У рамках визначення рівня володіння іноземною мовою, за результатами якого видається сертифікат, тривалість виконання завдань письмової частини становить від 120 до 180 хвилин відповідно до рівнів мовної компетенції, а тривалість усної частини для кожного її учасника - від 15 до 40 хвилин відповідно до рівнів мовної компетенції.

16. Учасник протягом усього часу, відведеного для виконання завдань письмової та усної частин, має право відмовитися від виконання завдань.

Інформація про відмову учасника від виконання завдань письмової та/або усної частин фіксується у протоколі засідання комісії.

Учасник, який відмовився виконувати завдання письмової та/або усної частин, визнається таким, що не пройшов визначення рівня володіння іноземною мовою, а виконані ним завдання не оцінюються.

17. Після закінчення часу, відведеного для виконання завдань письмової частини, оголошується про її завершення, після чого учасники зобов’язані припинити роботу над завданнями та здати бланки з відповідями і комплект завдань.

18. Заповнені та зашифровані бланки з відповідями передаються для оцінювання.

19. Усна/письмова частина розпочинається не пізніше ніж через 120 хвилин після завершення письмової/усної частини.

20. Виконання учасниками завдань письмової та усної частин, а також їх оцінювання здійснюються у присутності не менше двох членів комісії.

1. Оцінювання завдань письмової та усної частин здійснюється за таким принципом:

1) завдання з варіантом однієї правильної відповіді оцінюється в 0 або 1 бал: 1 бал за правильну відповідь; 0 балів за неправильну відповідь, за надання більше однієї відповіді, за ненадання відповіді;

2) завдання на встановлення відповідності оцінюється в 0 або 1 бал: 1 бал за правильно встановлену відповідність; 0 балів, якщо правильної відповідності не встановлено або відповіді не надано;

3) завдання на заповнення пропусків у тексті оцінюється в 0 або 1/2 бала: 1/2 бала залежно від складності відповідно до рівнів мовної компетенції за надання правильної відповіді; 0 балів за неправильну відповідь, за надання більше однієї відповіді, за ненадання відповіді;