Інститут інноваційних технологій і змісту освіти розміщує матеріали щодо проведення і перевірки моніторингу якості загальної середньої освіти з іноземних мов за результатами навчання учнів у початковій та основній школі (додаток).

Оцінювання результатів тестування учнів спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням іноземної мови здійснюється відповідно до рівнів сформованості в них іншомовної комунікативної компетентності за такою технологією:

- завдання № 1 (1-6) - кожне правильно визначене твердження (відповідає чи не відповідає змісту тексту) оцінюється в 1 бал;

- завдання № 2 (7-9) - кожна правильно визначена відповідність оцінюється в 1 бал;

- завдання № 3 (10-14) - кожний правильно визначений фрагмент речення оцінюється в 1 бал;

- завдання № 4 (15-18) - кожне правильно доповнене речення оцінюється в 1 бал;

- завдання № 5 - під час оцінювання враховуються два показники: 1) змістове наповнення і 2) мовне оформлення тексту висловлення. Під час оцінювання змістового наповнення і мовного оформлення беруться до уваги такі показники і визначаються такі критерії оцінювання:

- відповідність змісту висловлення пред’явленій ілюстрації - 0-2 бали;

- висвітлення у змісті висловлення вказаних пунктів - 0-3 бали;

- зв’язність висловлення - 0-2 бали;

- нормативність використання у висловленні лексичних одиниць - 0-2 бали;

- нормативність використання у висловленні граматичних явищ - 0-2 бали.

Максимальна кількість балів, яку можуть отримати учні спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням іноземної мови за виконання тестових завдань, становить 29 балів. Вона диференціюється у такий спосіб:

- завдання № 1 - 6 балів;

- завдання № 2 - 3 бали;

- завдання № 3 - 5 балів;

- завдання № 4 - 4 бали;

-завдання № 5 - 11 балів.

За кожне виправлення з неправильного варіанта відповіді на правильний знімається 0,5 бала. Виправлення з правильного варіанта відповіді на неправильний варіант оцінюється в 0 балів