Відповідно до пункту 21 Положення про прийомну сім'ю та пункту 7 Положення про дитячий будинок сімейного типу, затверджених постановами Кабінету Міністрів України від 26.04.2002 р. N 565 та N 564, за умовами проживання, виховання прийомних дітей у прийомних сім'ях та дітей-вихованців у дитячих будинках сімейного типу здійснюється комплексний контроль.

Інформація про ефективність функціонування сімей та розвиток в них прийомних дітей, дітей-вихованців надається:

- соціальним працівником, який здійснює соціальне супроводження родини;

- вихователем дошкільного навчального закладу або класним керівником загальноосвітнього навчального закладу, де навчається дитина;

- дільничним лікарем-педіатром, який здійснює нагляд за станом здоров'я дітей;

- дільничним інспектором місцевого відділку міліції.

Раз на рік на основі вищезазначеної інформації служба у справах дітей за місцем проживання такої сім'ї готує звіт про стан виховання, утримання і розвитку дітей в сім'ї. Звертаємо увагу, що служба у справах дітей повинна отримувати повну інформацію від вищезазначених відповідальних працівників щодо кожної дитини в прийомній сім'ї, дитячому будинку сімейного типу.

В інформації соціальним працівником зазначається:

- регулярність відвідування сім'ї;

- готовність батьків і дітей до співпраці з соціальним працівником;

- результати здійснення соціального супроводження виходячи із оцінки потреб дитини;

- житлово-побутові умови проживання сім'ї (наявність власного життєвого простору: окрема кімната, окреме ліжко, місце зберігання особистих речей, місце для навчання та відпочинку тощо) протягом звітного періоду;

- забезпечення належного одягу, взуття відповідно до сезону та потреб, повноцінного харчування, предметами особистої гігієни, канцтоварами тощо;

- забезпечення свободи віросповідання дітей;

- мікроклімат у сім'ї, стосунки між батьками і прийомними дітьми, рідними дітьми і прийомними, між батьками та рідними дітьми;

- досягнення дитини, набуття навичок та розвиток здібностей за звітний рік;

- труднощі розвитку, виховання, поведінки дитини, конкретний виклад проблеми, шляхи і механізми їх подолання (конкретна допомога, надана сім'ї);

- особливості положень договору про влаштування дітей на виховання та спільне проживання у прийомній сім'ї, угоди про організацію діяльності дитячого будинку сімейного типу та їх виконання;

- співпраця служби у справах дітей та центру соціальних служб для сім'ї, дітей та молоді;

- робота, проведена з дітьми;

- робота, проведена з батьками;

- поради та критичні зауваження батькам;

- виконання батьками рекомендацій, наданих соціальним працівником, реакція на них;

- чи проходили батьки навчання з метою підвищення їх виховного потенціалу та які рекомендації їм надані (не проходили - бо не треба, треба - але не проходили (вказати причину));

вихователем дошкільного навчального закладу або класним керівником загальноосвітнього навчального закладу, де навчається дитина (завіряється керівником закладу):

- систематичність відвідування закладу дитиною, її зовнішній вигляд;

- забезпеченість дитини необхідним шкільним приладдям та іншими речами;

- динаміка розвитку дитини, здобутки у навчанні (зміни, які відбулися протягом звітного періоду);

- виконання домашнього завдання;

- активність дитини у навчальному процесі та позашкільній діяльності;

- чи потребувала дитина індивідуального навчання і як воно забезпечене;