Щодо проекту Ліцензійних умов надання освітніх послуг у сфері вищої освіти

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

Управління ліцензування, акредитації та нострифікації

Л И С Т

22.04.2008 N 6/1-603

Ректорам (директорам) вищих

навчальних закладів

Управлінням ліцензування, акредитації та нострифікації доопрацьовано з урахуванням отриманих зауважень проект Ліцензійних умов надання освітніх послуг у сфері вищої освіти.

Просимо до 15 травня цього року розглянути запропонований проект і надати свої пропозиції та зауваження.

Інформацію надавати факсом: 246-38-04 або електронною поштою на адресу: dlan@mon.gov.ua.

Начальник управління

М.В.Михайліченко

Проект

ЗАТВЕРДЖЕНО

Наказ Міністерства освіти

і науки України

ЛІЦЕНЗІЙНІ УМОВИ

надання освітніх послуг у сфері вищої освіти

I. Загальні положення

1.1. Ці Ліцензійні умови розроблені відповідно до Законів України "Про освіту", "Про вищу освіту", постанови Кабінету Міністрів України від 08.08.2007 р. N 1019 "Про ліцензування діяльності з надання освітніх послуг".

1.2. Ліцензійні умови визначають нормативи ресурсного забезпечення освітньої діяльності та інші вимоги.

II. Нормативи та вимоги

Таблиця

Нормативи та вимоги підготовки фахівців з вищою освітою за відповідними освітньо-кваліфікаційними рівнями денної форми навчання

Назва показника (нормативу)	Значення показника (нормативу) за освітньо- кваліфікаційними рівнями
Назва показника (нормативу)	Молодший спеціаліст	Бакалавр	Спеціаліст	Магістр
1	2	3	4	5
1. Загальні вимоги
1. Результати моніторингу ринку праці та ринку освітніх послуг, погоджені з Радою міністрів АРК, обласною, Київською, Севастопольською міською державною адміністрацією	+	+	+	+
2. Кадрове забезпечення підготовки фахівців заявленої спеціальності
2.1. Забезпеченість дисциплін навчального плану науково- педагогічними (педагогічними) працівниками відповідної науково- педагогічної спеціальності, кваліфікації (%)	100	100	100	100
2.2. Частка лекційних годин дисциплін навчального плану, що викладаються науково- педагогічними (педагогічними) працівниками з науковими ступенями та вченими званнями
2.2.1. соціально- гуманітарного циклу (%)	-	75	85	95
у тому числі науково- педагогічними (педагогічними) працівниками, які працюють у даному навчальному закладі за основним місцем роботи (%)	-	50	50	50
2.2.2. природничо- наукового (фундаментального) циклу (%)	-	75	85	95
- у тому числі за основним місцем роботи (%)	-	50	50	50
- докторів наук або професорів (за основним місцем роботи) (%)	-	10	20	40
2.2.3. професійно- практичного (фахового) циклу (%)	-	65	80	90
- у тому числі за основним місцем роботи (%)	-	50	50	50
- докторів наук або професорів (%)	-	10	30	60
2.3. Частка аудиторних годин дисциплін навчального плану природничо- наукового та професійно- практичного циклів, що виконується педагогічними працівниками вищої категорії, які працюють в даному навчальному закладі за основним місцем роботи (%)	25	-	-	-
2.4. Наявність кафедр (циклової комісії) з природничо- наукової (фундаментальної) підготовки	+	+	-	-
2.5. Наявність кафедри (циклової комісії) з професійно- практичної (фахової) підготовки, яку очолює фахівець, що працює за основним місцем роботи:	+	+	+	+
2.5.1. доктор наук або професор				+
2.5.2. кандидат наук або доцент		+	+
2.5.3. викладачів вищої категорії або викладач методист	+
2.6. Наявність аспірантури з наукової галузі				+
2.7. Частка науково- педагогічних працівників кафедри фахової підготовки з науковими ступенями, вченими званнями за основним місцем роботи (%)		50	50	50
3. Матеріально-технічне забезпечення
3.1. Відповідність навчальних площ на одного студента санітарно- технічним нормамДБН В2.2-3-97	+	+	+	+
3.2. Забезпеченість навчального процесу та науково-дослідної роботи:
- спеціалізованими лабораторіями, кабінетами тощо (%)	100	100	100	100
- обладнанням, устаткуванням, необхідним для виконання навчальних планів та програм дисциплін	+	+	+	+
3.3. Забезпеченість студентів гуртожитком (у % від потреби)	70	70	70	70
3.4. Кількість навчальних комп'ютерів (ПОЕМ) на 100 студентів ВНЗ	6	12	12	12
3.5. Наявність пунктів харчування	+	+	+	+
3.6. Наявність спортивної бази:
3.6.1. Спортивний зал	+	+	+	+
3.6.2. Стадіон (спортивний майданчик)	+	+	+	+
3.7. Наявність медичного пункту	+	+	+	+
4. Навчально-методичне забезпечення
4.1. Наявність освітньо- кваліфікаційної характеристики фахівця (у т.ч. варіативної компоненти)	+	+	+	+
4.2. Наявність освітньо- професійної програми підготовки фахівця (у т.ч. варіативної компоненти)	+	+	+	+
4.3. Наявність засобів діагностики якості (у т.ч. варіативної компоненти)	+	+	+	+
4.4. Відповідність навчального плану освітньо- професійній програмі	+	+	+	+
4.5. Наявність навчально- методичного забезпечення кожної дисципліни навчального плану (%):	100	100	100	100
4.5.1. Навчальних програм дисциплін	100	100	100	100
4.5.2.Планів семінарських, практичних занять, завдань для лабораторних робіт	100	100	100	100
4.5.3. Методичних рекомендацій з виконання курсових робіт (проектів)	100	100	100	100
4.5.4. Наявність засобів діагностики якості вищої освіти з дисциплін навчального плану	100	100	100	100
4.5.5. Забезпеченість програмами всіх видів практик	100	100	100	100
4.5.6. Наявність методичних рекомендацій з державної атестації студентів	+	+	+	+
4.5.7. Навчально- методичне забезпечення самостійної роботи студентів (%)	100	100	100	100
4.5.8. Наявність критеріїв оцінювання знань і вмінь студентів за дисциплінами	+	+	+	+
5. Інформаційне забезпечення
5.1. Забезпеченість студентів рекомендованими підручниками (навчальними посібниками, в тому числі електронними), що містяться у власній бібліотеці навчального закладу, з кожної дисципліни навчального плану (%)	100	100	100	100
5.2. Співвідношення посадкових місць у власних читальних залах до загального контингенту студентів (%)	3	4	4	5
5.3. Забезпеченість читальних залів вітчизняними та зарубіжними періодичними виданнями з відповідної галузі знань (кількість видань)	2	3	5	5
5.4. Можливість доступу викладачів і студентів до Інтернет як джерела інформації:	+	+	+	+
- наявність обладнаних лабораторій	+	+	+	+
- наявність каналів доступу	+	+	+	+

................

Перейти до повного тексту