Міністерство освіти і науки України за фінансової та організаційної підтримки Ліги українських меценатів проводить III Міжнародний конкурс з української мови імені Петра Яцика.

Конкурс проводиться з метою піднесення престижу української мови, виховання пошани до рідної мови, активного і цілеспрямованого опанування нею.

Для організації та проведення конкурсу Міністерством освіти і науки України, Лігою українських меценатів сформовано почесну Піклувальну раду, Координаційну раду та журі IV етапу Міжнародного конкурсу з української мови. До Піклувальної ради увійшли відомі громадські діячі, бізнесмени, меценати, діячі культури та освіти.

Міжнародний конкурс з української мови проводиться для всіх бажаючих учнів та студентів України та зарубіжжя. До участі у конкурсі запрошуються учні 3-11 класів України та учні українських шкіл, класів та факультативів.

Для організації та проведення конкурсу пропонуємо Вам створити організаційний комітет конкурсу. Обрати і затвердити об'єднанням, товариством українців даного регіону персональний склад оргкомітету та журі, експертів-консультантів. Голова оргкомітету керує організаційною роботою, здійснює розподіл обов'язків серед членів оргкомітету, відповідає за секретність завдань та відправку їх до Координаційної ради конкурсу.

Конкурс серед дітей і молоді зарубіжжя можна проводити за такими етапами:

I етап - навчальний заклад,

II етап - регіональний,

III етап - в межах країни,

IV етап - міжнародний.

Відкриття конкурсу в Україні і за кордоном відбудеться 9 листопада у День української писемності та мови, який встановлено Указом Президента України. В цей день у школах, де буде проводитись конкурс, можна святково оформити приміщення, запропонувати дітям одягнутися в український національний одяг, організувати виставку дитячих виробів (вишиті рушники, витинанки, кераміка тощо).

Конкурсними завданнями повинно передбачатися виконання письмових робіт на визначення грамотності учнів та виявлення їх творчих здібностей, а також уміння спілкуватись українською мовою.

З урахуванням вікових особливостей пропонуємо розробити завдання на виявлення рівня грамотності учнів (написати диктант, вставити пропущенні букви в словах, скласти слово або речення за поданою схемою). Стилістичні завдання (виправити помилки у побудові словосполучень, речень, текстів). Творче завдання (пояснити значення слів, фразеологічних зворотів, написати твір-мініатюру). В Україні велике значення приділяється комунікативним умінням учнів. У зв'язку з цим можна запропонувати дітям скласти усне висловлювання (твір) на задану тему (для дітей молодших класів - у художньому, а старших - у публіцистичному стилі).