1. Це Положення визначає основні завдання, права, обов’язки та особливості діяльності апеляційної комісії при Українському центрі оцінювання якості освіти (далі - апеляційна комісія).

2. Дія цього Положення поширюється на:

1) апеляційну комісію;

2) фахові предметні групи та технічні групи;

3) регіональні центри оцінювання якості освіти (далі - регіональні центри);

4) регламентні комісії при регіональних центрах оцінювання якості освіти (далі - регламентні комісії);

5) осіб, які реєструються для участі в оцінюваннях, що проводяться Українським центром оцінювання якості освіти та регіональними центрами з використанням організаційно-технологічних процесів здійснення зовнішнього незалежного оцінювання (далі - зовнішнє оцінювання), та учасників зовнішнього оцінювання, які подали апеляційну заяву (далі - заявники).

6) осіб, які проходили зовнішнє оцінювання.

3. Апеляційна комісія створюється з метою захисту прав осіб, які брали (беруть) участь у зовнішньому оцінюванні, а також реєструються для участі в ньому.

4. Апеляційна комісія у своїй діяльності керується Конституцією України, законами України, указами Президента України та постановами Верховної Ради України, прийнятими відповідно до Конституції та законів України, актами Кабінету Міністрів України, іншими нормативно-правовими актами, нормативно-правовими актами Міністерства освіти і науки України, у тому числі цим Положенням, а також актами Українського центру оцінювання якості освіти, предметних фахових комісій, комісій з визначення результатів зовнішнього оцінювання при Українському центрі оцінювання якості освіти.

5. Основними завданнями апеляційної комісії є:

1) захист прав заявників, а також осіб, які проходили зовнішнє оцінювання;

2) розгляд апеляційних заяв щодо:

оскарження рішень регламентних комісій;

результатів зовнішнього оцінювання, проведеного в паперовій (бланковій) формі;

3) розгляд клопотань регламентних комісій щодо анулювання результату зовнішнього оцінювання, а також додаткового вивчення фактів, які можуть вплинути на об’єктивність визначення результатів зовнішнього оцінювання;

4) повне всебічне вивчення всіх матеріалів, необхідних для розгляду клопотань регламентних комісій та апеляційних заяв, які стосуються кожного конкретного випадку апеляційного оскарження або нестандартної ситуації в процесі підготовки, проведення, проходження, визначення результатів зовнішнього оцінювання;

5) визначення особливостей оцінювання виконання завдань, у яких виявлено технічні та/або змістові недоліки під час або після проведення відповідного зовнішнього оцінювання (факт наявності таких недоліків установлює та повідомляє апеляційній комісії керівник Українського центру оцінювання якості освіти);

6) розгляд за дорученням керівника Українського центру оцінювання якості освіти питань, пов’язаних із захистом прав осіб, які реєструються, або учасників зовнішнього оцінювання;

7) вирішення інших питань, які стосуються процедури реєстрації для участі в зовнішньому оцінюванні, проведення, проходження, визначення результатів зовнішнього оцінювання, інші завдання, визначені законодавством у сфері освіти і науки.";

6. Апеляційна комісія має право:

1) одержувати в установленому законодавством порядку від працівників Українського центру оцінювання якості освіти та регіональних центрів оцінювання якості освіти, працівників пунктів проведення зовнішнього незалежного оцінювання, пунктів перевірки, пунктів обробки інформацію та документи (протоколи засідання регламентних комісій, копії або оригінали робіт учасників зовнішнього оцінювання (далі — робота учасника), аудиторні протоколи проведення зовнішнього оцінювання, акти, складені під час проведення зовнішнього оцінювання, письмові пояснення тощо), необхідні для виконання покладених на неї завдань;

2) залучати предметні фахові комісії в разі виникнення нестандартних (позаштатних) ситуацій, пов'язаних зі змістом завдань і їх оцінюванням;

3) запрошувати на засідання апеляційної комісії фахівців (за їх згодою) для надання консультації щодо результатів виконання заявниками їхніх робіт та об'єктивності перевірки екзаменаторами виконання завдань відкритої форми з розгорнутою відповіддю;

4) залучати фахові предметні групи для здійснення повторної перевірки виконання завдань відкритої форми з розгорнутою відповіддю;