- Правова система ipLex360
- Законодавство
- Наказ
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
Н А К А З
( Наказ втратив чинність на підставі Наказу
Міністерства освіти і науки
N 271 від 22.03.2018 )
Про затвердження Базового переліку корекційних засобів навчання та реабілітаційного обладнання для спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів (класів) для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку
На виконання Указу Президента України "Про невідкладні заходи щодо забезпечення функціонування та розвитку освіти в Україні" від 4 липня 2005 року
N 1013/2005 та Доручення Президента України від 19 грудня 2005 року N 1-1/1428 щодо підтримки діяльності навчальних закладів для дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування відповідно до Закону України
"Про загальну середню освіту" з метою забезпечення оновленого змісту навчальних предметів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів корекційними засобами навчання та реабілітаційним обладнанням
НАКАЗУЮ:
1. Затвердити Базовий перелік корекційних засобів навчання та реабілітаційного обладнання для спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів (класів) для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку (додається).
2. Інституту інноваційних технологій і змісту освіти (Кудін А.В.):
2.1. Підготувати до 20.04.2006 р. за Базовим переліком першочергові корекційні засоби навчання та реабілітаційне обладнання для спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів (класів) для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку зі специфікацією кожної позиції.
2.2. Визначити до 25.04.2006 р. потребу спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів (класів) для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку у корекційно-реабілітаційному (спеціальному) обладнання відповідно до заявок управлінь освіти і науки обласних (міських) державних адміністрацій.
3. Базовий перелік корекційних засобів навчання та реабілітаційного обладнання для спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів (класів) для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку розмістити на сайті міністерства.
4. Контроль за виконанням наказу покласти на Першого заступника Міністра Жебровського Б.М.
БАЗОВИЙ ПЕРЕЛІК
корекційних засобів навчання та реабілітаційного обладнання спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для дітей розумово відсталих
------------------------------------------------------------------
| Корекційні засоби навчання (*) | |
|------------------------------------------------------+---------|
| Сенсорний досвід | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Розвиток слухових відчуттів | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Моделі об'ємні | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Гортань людини | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Торс людини | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Череп людини | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Щелепи людини | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Друковані таблиці | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Органи мовлення |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|М'язи обличчя |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Роль органів мовлення для звуковимови |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Аудізаписи | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Звуки природи | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Голоси свійських тварин | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Голоси птахів | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Звуки різних подій | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Звуки мовлення (казки, віршики, пісні) | 1 компл.|
|------------------------------------------------------+---------|
|Розвиток зорового сприймання | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Моделі площинні | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Збірник кольорів | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Збірник кольорових паличок | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Райдуга | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Моделі об'ємні | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Піраміда різнокольорова | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Нанизувальні фігури: (різні за кольором) |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|за формою | 5 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|за розміром | 5 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Збери фігури | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Пари форм | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Набір кольорових паличок | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Друковані картки | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Малюнки груп об'єктів живої природи | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Малюнки груп предметів | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Часові поняття та їх послідовність | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Просторові поняття | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Комп'ютерні програми навчального призначення | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Кольоро-просторова орієнтація | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Довкілля у назвах | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Порівняння предметів за ознаками (колір, форма, | 1 шт. |
|величина, будова) | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Розвиток дотикової пам'яті | |
|------------------------------------------------------+---------|
| Моделі об'ємні | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Посуд | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Фігурки тварин | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Іграшки | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Геометричні тіла | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Казкові герої |15 компл.|
|------------------------------------------------------+---------|
| Муляжі | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Овочі | 1 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Фрукти | 1 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Гриби | 1 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Продукти харчування: | 1 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|хлібо-булочні | |
|------------------------------------------------------+---------|
|м'ясо-молочні | |
|------------------------------------------------------+---------|
|кондитерські | |
|------------------------------------------------------+---------|
| Формування граматичного ладу мовлення | |
|------------------------------------------------------+---------|
| Друковані таблиці | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Сюжетні малюнки |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Предметні малюнки: |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|одяг | |
|------------------------------------------------------+---------|
|посуд | |
|------------------------------------------------------+---------|
|меблі | |
|------------------------------------------------------+---------|
|тварини (свійські, дикі) | |
|------------------------------------------------------+---------|
|рослини | |
|------------------------------------------------------+---------|
|гриби | |
|------------------------------------------------------+---------|
|риби | |
|------------------------------------------------------+---------|
|птахи | |
|------------------------------------------------------+---------|
|дерева | |
|------------------------------------------------------+---------|
|машини | |
|------------------------------------------------------+---------|
|побутова техніка | |
|------------------------------------------------------+---------|
|знаряддя праці | |
|------------------------------------------------------+---------|
| Друковані картки з ілюстраціями | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Побудова вислову зі слів, що містять назву предмета, | 3 шт. |
|дії, ознаки, обставини місця | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Класифікація слів за родо-видовими ознаками, розподіл | 3 шт. |
|в тематичні групи | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Класифікація слів, що означають властивості предметів:| 3 шт. |
|колір, форма, смак, величина, матеріал | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Скоромовки на правильну вимову голосних і приголосних | 3 шт. |
|звуків | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Розрізнення предметів за кольором, розміром і формою | 3 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Демонстрація і визначення назви зображених предметів у| 3 шт. |
|певній послідовності | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Виділення суттєвих ознак предметів | 3 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Побудова речення за зразком, малюнком, схемою | 3 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Поняття про кількісну характеристику предметних | 3 шт. |
|множин: багато-мало, багато-один, більше-менше, | |
|однаково, стільки ж, порівну, кілька, скільки, | |
|...більше ніж, ...менше ніж | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Поняття про величину: великий-маленький, | 3 шт. |
|високий-низький, широкий-вузький, товстий-тонкий, | |
|довгий-короткий, вищий-нижчий, ширший-вужчий, | |
|довший-коротший, товщий-тонший. | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Способи порівняння: накладання, прикладання, | |
|вимірювання на око. | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Просторові поняття: верхній, нижній, правий, лівий, | 3 шт. |
|біля, у (в), за, поруч, посередині, попереду, позаду, | |
|далеко, ближче, поряд, після, перед, тут, там, вгорі, | |
|внизу, вище, нижче, праворуч, ліворуч | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Поняття маси: важкий, легкий; важче, легше; однакові | 3 шт. |
|за масою. Незалежність маси від об'єму та розміру | |
|предметів | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Часові поняття: доба, вчора, сьогодні, завтра, потім, | 3 шт. |
|рано, пізно, давно, повільно, швидко | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Побудова зв'язного висловлювання за поданим початком, | 3 шт. |
|малюнком, серією малюнків | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Глибокий, мілкий | 3 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Порівняння за віком: молодший, старший | 3 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Меблі (житлова кімната, спальня, кухня, вітальня, | 3 шт. |
|передпокій) | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Моделі об'ємні | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Сім'я ведмедів | 2 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Ваги іграшкові | 3 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Частини тіла людини | 2 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Комп'ютерні програми навчального призначення | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Мій дім | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Професії | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Я і моє тіло | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Життя на Землі | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Емоції | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Пори року | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Ігри на логіку | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Оволодіння механізмом письма | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Друковані таблиці | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Графічна модель слова |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Графічна модель складу |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Графічна модель речення |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Гігієна письма |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Моделі площинні | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Трафарети: |15 компл.|
|------------------------------------------------------+---------|
|літер | |
|------------------------------------------------------+---------|
|цифр | |
|------------------------------------------------------+---------|
|геометричні фігури | |
|------------------------------------------------------+---------|
|предметів | |
|------------------------------------------------------+---------|
|М'язове тренування руки | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Моделі | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Дротяний тренажер для моторики руки | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Мозаїка | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Шнурівка | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Конструктор | 3 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
| Розвиваючі ігри | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Розрізні малюнки (предметні, сюжетні) | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Кубики ілюстровані (казки) | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Мозаїка | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Лялька з комплектами одягу | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Лікар Айболить | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Аптечка | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Дитяча перукарня | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Посуд (столовий, кухонний) | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Меблі (кухня, спальня) | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Транспорт (міський, залізничний, повітряний, водний) | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Будівельний матеріал (настільний) | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Іграшки тварин | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Піраміди (різні і парні) | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Лото предметне: "Чого не вистачає" | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|"Малюнки - половинки" | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|"Хто що робить" | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|"В саду і на городі" | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Настільний ляльковий театр | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
| Реабілітаційне обладнання кабінетів | |
|------------------------------------------------------+---------|
| Загального призначення | |
|------------------------------------------------------+---------|
| Апаратура | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Комп'ютер вчителя | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Комп'ютер учня |7-15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Інтерактивна дошка | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Мультимедійний проектор | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Відеомагнітофон | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Музичний центр | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Бездротова система у вільному звуковому полі: |1 компл. |
|бездротова система індивідуального користування | |
|радіомікрофони, підсилювач, акустичні колонки | |
|------------------------------------------------------+---------|
| Логопедичний кабінет | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Слухомовні комп'ютерні тренажери: видима мова, живий |1 компл. |
|звук світ за твоїм вікном | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Медико-педагогічний корекційний матеріал |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Телевізійний збільшувач з телевізором, монітором |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Дидактичні ігри | |
|------------------------------------------------------+---------|
|змійка АЛ 217 | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|черепаха дидактична АЛ 228 | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|куток гральний АЛ 231 | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|куток відпочинку АЛ 242 | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|надувний батут | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|дидактичний набір "Сонечко" АЛ 245, "Головастик" | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|навчальна гра на підлозі "Абетка дорожнього руху" | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|ігровий набір "Коник - стрибунець" | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|диво - драбинка | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|ЛЕГО для впровадження в роботу з дітьми ЛЕГОтерапії | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Модульні комплекси - забави | 6 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Логопедичний кабінет індивідуальної роботи | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Апарат для корекції заїкування | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Прилади для корекції мовлення АІР-6 | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Набір логопедичних масажних зондів | 15 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Комплекти логопедичних інструментів для постановки, |15 компл.|
|автоматизації і диференціації звуків | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Музичні інструменти для логоритміки | 15 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Дзеркало Гезелла | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Унітон | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Кабінет музики | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Звукопідсилювальний комплекс: |1 компл. |
|- музичний центр "карооке"; | |
|- підсилювач; | |
|- 2-4 колонки потужністю 200 Вт; | |
|- радіомікрофони | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Універсальний музичний електроорган (для сприймання |1 компл. |
|звуків та їх характеристик: тривалості, висоти, | |
|гучності), живий звук, музичний центр | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Телевізійний відеозбільшувач | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Магнітофон | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Кабінет соціально-побутового орієнтування | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Друковані таблиці | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Правила безпеки: | |
|------------------------------------------------------+---------|
|В побуті: | |
|------------------------------------------------------+---------|
|робота з електроприладами | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|користування засобами побутової хімії | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|користування медичними препаратами | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|На відпочинку в різні пори року: | |
|------------------------------------------------------+---------|
|близько проїжджої частини |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|у лісі |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|біля водоймищ |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|біля вогнища |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|у горах |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Правила поведінки у надзвичайних ситуаціях |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Санітарно-гігієнічний стан приміщення | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Правила особистої гігієни: | |
|------------------------------------------------------+---------|
|гігієна зору | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|гігієна слуху | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|гігієна ротової порожнини | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|гігієна зачіски | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|гігієна тіла | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Фізична культура тіла: | |
|------------------------------------------------------+---------|
|осанка | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|постава | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|пластика | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|гармонійність розвитку м'язів | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Альбоми | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Догляд за одягом сезонним | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Догляд за взуттям сезонним | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Догляд за волоссям | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Культура харчування | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Раціон харчування | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Технологія приготування страв | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Прибирання приміщення | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Перша медична допомога: |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|при отруєннях | |
|------------------------------------------------------+---------|
|при опіках | |
|------------------------------------------------------+---------|
|при травмах | |
|------------------------------------------------------+---------|
|при укусах | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Правила користування побутовими приладами |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Правила поведінки на вокзалах |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Правила поведінки з незнайомими людьми |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Правила поведінки в місцях масового скупчення людей |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Правила поведінки в громадському транспорті |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Вплив шкідливих звичок |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Правові основи шлюбу. Функції сім'ї |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Сімейні обов'язки членів родини |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Рольові ознаки членів сім'ї |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Професії |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Музей |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Цирк |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Зоопарк |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Ботанічний сад |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Театр |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
| Друковані картки (з ілюстраціями) | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Магазин: |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|продовольчі товари | |
|------------------------------------------------------+---------|
|промислові товари | |
|------------------------------------------------------+---------|
|спеціального призначення | |
|------------------------------------------------------+---------|
|придбання товару | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Транспорт: |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|повітряний | |
|------------------------------------------------------+---------|
|водний | |
|------------------------------------------------------+---------|
|наземний | |
|------------------------------------------------------+---------|
|підземний | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Сільськогосподарські машини |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Сезонні роботи на присадибних ділянках |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Види житлових приміщень |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Догляд за житлом |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Побутова техніка |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Бюджет сім'ї (планування прибутку та витрат) |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Морально-етичні канони взаємостосунків в сім'ї |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Установи та організації |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Процес працевлаштування |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Види медичної допомоги |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Сімейна документація |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Засоби зв'язку |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
| Кабінет лікувальної фізичної культури | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Гімнастична стінка з причепним обладнанням | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Каток гімнастичний | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Дошка Євмінова | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Басейн сухий (кульковий) | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Велотренажер | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Бігова доріжка | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Греблетренажер | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Фітнес центр "Силует" | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Медицинбол N 1-5 |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|М'ячі ортопедичні |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Еспандер | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Гантелі розбірні | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Метроном | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Динамометр | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Масажне обладнання |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Фізіотерапевтичне обладнання |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Уважувачі | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Лікувально-оздоровче обладнання: |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|басейн | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|ігровий лабіринт | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|тренажер "Перекотиполе" | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|дитячі мати | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|сенсорні м'ячі | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|комплект для масажу | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|куток гральний | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|піраміда | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|стіл-ванна | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|складний мат | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|килимок "Топ - топ" | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|килимок зі слідочками | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|масажний килимок | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|гральний набір | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
| Кабінет психологічної реабілітації | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Сенсорна кімната | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Острівець відпочинку АЛ 262 | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Куб Лінка | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Модульні комплекси - забави | 6 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Світловий пристрій | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Фонтан - рибки | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Пристрій для аромотерапії | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
| Медичний кабінет | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Набір неврологічний для невідкладної допомоги | 1 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Пролог - 02 (Протон) | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Електросон - 4Т | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Медичні лампи | 3 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Апарат для вакуумтерапії | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Камера зональної декомпресії | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Масажно-релаксаційний комплекс |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Апарат для кисневих пінок | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Портативний одноканальний ЕКГ | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Ванна для підводного масажу | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Мінібатут | 1 шт. |
------------------------------------------------------------------
---------------
(*) Примітка. Оснащення навчальних предметних кабінетів засобами навчання і обладнанням здійснюється згідно з Базовим переліком засобів навчання та обладнання навчального і загального призначення для навчальних кабінетів загальноосвітніх навчальних закладів, затвердженого наказом МОН України.
БАЗОВИЙ ПЕРЕЛІК
корекційних засобів навчання та реабілітаційного обладнання спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для дітей з порушенням опорно-рухового апарату
------------------------------------------------------------------
| Корекційні засоби навчання (*) | |
|------------------------------------------------------+---------|
| Сенсорний досвід | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Розвиток слухових відчуттів | |
|------------------------------------------------------+---------|
| Моделі об'ємні | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Гортань людини, розбірна | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Торс людини, розбірний | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Череп людини | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Зуб кореневий, розбірний | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
| Друковані таблиці | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Органи мовлення |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|М'язи обличчя |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Роль органів мовлення для звуковимови |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
| Аудіозаписи | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Звуки природи | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Голоси свійських тварин | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Голоси птахів | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Звуки різних подій | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Звуки мовлення (казки, віршики, пісні) |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Розвиток зорового сприймання | |
|------------------------------------------------------+---------|
| Моделі площинні | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Збірник кольорів |7-15 наб.|
|------------------------------------------------------+---------|
|Збірник кольорових паличок |7-15 наб.|
|------------------------------------------------------+---------|
|Райдуга |7-15 наб.|
|------------------------------------------------------+---------|
| Моделі об'ємні | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Піраміда різнокольорова | 1 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Нанизувальні фігури: (різні за формою, розміром, |7-15 наб.|
|кольором) | |
|------------------------------------------------------+---------|
|за формою | |
|------------------------------------------------------+---------|
|розміром | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Збери фігури |7-15 наб.|
|------------------------------------------------------+---------|
|Пари форм |7-15 наб.|
|------------------------------------------------------+---------|
|Набір кольорових паличок |7-15 наб.|
|------------------------------------------------------+---------|
| Друковані картки | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Малюнки груп об'єктів живої природи |7-15 наб.|
|------------------------------------------------------+---------|
|Малюнки груп предметів |7-15 наб.|
|------------------------------------------------------+---------|
|Часові поняття та їх послідовність |7-15 наб.|
|------------------------------------------------------+---------|
|Просторові поняття; |7-15 наб.|
|------------------------------------------------------+---------|
| Комп'ютерні програми навчального призначення | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Кольоро-просторова орієнтація | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Довкілля у назвах | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Порівняння предметів за ознаками (колір, форма, | 1 шт. |
|величина, будова) | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Розвиток дотикової пам'яті | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Моделі об'ємні | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Посуд |7-15 наб.|
|------------------------------------------------------+---------|
|Фігурки тварин |7-15 наб.|
|------------------------------------------------------+---------|
|Іграшки |7-15 наб.|
|------------------------------------------------------+---------|
|Геометричні тіла |7-15 наб.|
|------------------------------------------------------+---------|
|Казкові герої |7-15 наб.|
|------------------------------------------------------+---------|
|Муляжі | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Овочі |7-15 наб.|
|------------------------------------------------------+---------|
|Фрукти |7-15 наб.|
|------------------------------------------------------+---------|
|Гриби |7-15 наб.|
|------------------------------------------------------+---------|
|Продукти харчування: |7-15 наб.|
|------------------------------------------------------+---------|
|хлібо-булочні | |
|------------------------------------------------------+---------|
|м'ясо-молочні | |
|------------------------------------------------------+---------|
|кондитерські | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Формування граматичного ладу мовлення | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Друковані таблиці | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Сюжетні малюнки |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Предметні малюнки: |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|одяг | |
|------------------------------------------------------+---------|
|посуд | |
|------------------------------------------------------+---------|
|меблі | |
|------------------------------------------------------+---------|
|тварини (свійські, дикі) | |
|------------------------------------------------------+---------|
|рослини | |
|------------------------------------------------------+---------|
|гриби | |
|------------------------------------------------------+---------|
|риби | |
|------------------------------------------------------+---------|
|птахи | |
|------------------------------------------------------+---------|
|дерева | |
|------------------------------------------------------+---------|
|машини | |
|------------------------------------------------------+---------|
|побутова техніка | |
|------------------------------------------------------+---------|
|знаряддя праці | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Друковані картки з ілюстраціями | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Побудова вислову зі слів, що містять назву предмета, | 3 шт. |
|дії, ознаки, обставини місця | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Класифікація слів за родо-видовими ознаками, розподіл | 3 шт. |
|в тематичні групи | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Класифікація слів, що означають властивості предметів:| 3 шт. |
|колір, форма, смак, величина, матеріал | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Скоромовки на правильну вимову голосних і приголосних | 3 шт. |
|звуків | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Розрізнення предметів за кольором, розміром і формою | 3 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Демонстрація і визначення назви зображених предметів у| 3 шт. |
|певній послідовності | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Виділення суттєвих ознак предметів | 3 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Побудова речення за зразком, малюнком, схемою | 3 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Поняття про кількісну характеристику предметних | 3 шт. |
|множин: багато-мало, багато-один, більше-менше, | |
|однаково, стільки ж, порівну, кілька, скільки, | |
|...більше ніж, ...менше ніж | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Поняття про величину: великий-маленький, | 3 шт. |
|високий-низький, широкий-вузький, товстий-тонкий, | |
|довгий-короткий, вищий-нижчий, ширший-вужчий, | |
|довший-коротший, товщий-тонший. | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Способи порівняння: накладання, прикладання, | |
|вимірювання на око. | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Просторові поняття: верхній, нижній, правий, лівий, | 3 шт. |
|біля, у (в), за, поруч, посередині, попереду, позаду, | |
|далеко, ближче, поряд, після, перед, тут, там, вгорі, | |
|внизу, вище, нижче, праворуч, ліворуч | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Поняття маси: важкий, легкий; важче, легше; однакові | 3 шт. |
|за масою. | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Незалежність маси від об'єму та розміру предметів | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Часові поняття: доба, вчора, сьогодні, завтра, потім, | 3 шт. |
|рано, пізно, давно, повільно, швидко | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Побудова зв'язного висловлювання за поданим початком, | 3 шт. |
|малюнком, серією малюнків | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Глибокий, мілкий | 3 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Порівняння за віком: молодший, старший | 3 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Меблі (житлова кімната, спальня, кухня, вітальня, | 3 шт. |
|передпокій) | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Моделі об'ємні | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Сім'я ведмедів | 3 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Ваги іграшкові | 3 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Частини тіла людини | 3 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Комп'ютерні програми навчального призначення | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Мій дім | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Професії | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Я і моє тіло | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Життя на Землі | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Емоції | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Пори року | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Ігри на логіку | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Оволодіння механізмом письма | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Друковані таблиці | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Графічна модель слова |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Графічна модель складу |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Графічна модель речення |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Гігієна письма: |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Моделі площинні | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Трафарети: |15 компл.|
|------------------------------------------------------+---------|
|літер | |
|------------------------------------------------------+---------|
|цифр | |
|------------------------------------------------------+---------|
|геометричних фігур | |
|------------------------------------------------------+---------|
|предметів | |
|------------------------------------------------------+---------|
|М'язове тренування руки | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Моделі | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Дротяний тренажер для моторики руки | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Мозаїка | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Шнурівка | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Конструктор | 3 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Розвиваючі ігри | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Розрізні малюнки (предметні, сюжетні) | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Кубики ілюстровані (казки) | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Мозаїка різна | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Лялька з комплектами одягу | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Лікар Айболить | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Аптечка | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Дитяча перукарня | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Посуд (столовий, кухонний) | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Меблі (кухня, спальня) | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Транспорт (міський, залізничний, повітряний, водний) | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Будівельний матеріал (настільний) | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Іграшки "Зоологія" | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Піраміди (різні і парні) | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Лото предметне, числове | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|"Чого не вистачає" | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|"Малюнки - половинки" | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|"Хто що робить" | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|"В саду і на городі" | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Настільний ляльковий театр | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Кабінет соціально-побутового орієнтування | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Друковані таблиці | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Правила безпеки: | |
|------------------------------------------------------+---------|
|В побуті: | |
|------------------------------------------------------+---------|
|робота з електроприладами | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|користування засобами побутової хімії | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|користування медичними препаратами | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|На відпочинку в різні пори року: | |
|------------------------------------------------------+---------|
|близько проїжджої частини |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|у лісі |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|біля водоймищ |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|біля вогнища |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|у горах |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Правила поведінки у надзвичайних ситуаціях |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Санітарно-гігієнічний стан приміщення | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Правила особистої гігієни: | |
|------------------------------------------------------+---------|
|гігієна зору | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|гігієна слуху | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|гігієна ротової порожнини | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|гігієна зачіски | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|гігієна тіла | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Фізична культура тіла: | |
|------------------------------------------------------+---------|
|осанка | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|постава | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|пластика | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|гармонійність розвитку м'язів | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
| Альбоми | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Догляд за одягом сезонним | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Догляд за взуттям сезонним | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Догляд за волоссям | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Культура харчування | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Раціон харчування | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Технологія приготування страв | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Прибирання приміщення | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Перша медична допомога: |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|при отруєннях | |
|------------------------------------------------------+---------|
|при опіках | |
|------------------------------------------------------+---------|
|при травмах | |
|------------------------------------------------------+---------|
|при укусах | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Правила користування побутовими приладами |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Правила поведінки на вокзалах |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Правила поведінки з незнайомими людьми |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Правила поведінки в місцях масового скупчення людей |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Правила поведінки в громадському транспорті |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Вплив шкідливих звичок |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Правові основи шлюбу. Функції сім'ї |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Сімейні обов'язки членів родини |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Рольові ознаки членів сім'ї |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Професії |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Музей |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Цирк |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Зоопарк |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Ботанічний сад |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Театр |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
| Друковані картки (з ілюстраціями) | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Магазин: |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|продовольчі товари | |
|------------------------------------------------------+---------|
|промислові товари | |
|------------------------------------------------------+---------|
|спеціального призначення | |
|------------------------------------------------------+---------|
|придбання товару | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Транспорт: |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|повітряний | |
|------------------------------------------------------+---------|
|водний | |
|------------------------------------------------------+---------|
|наземний | |
|------------------------------------------------------+---------|
|підземний | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Сільськогосподарські машини |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Сезонні роботи на присадибних ділянках |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Види житлових приміщень |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Догляд за житлом |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Побутова техніка |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Бюджет сім'ї (планування прибутку та витрат) |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Морально-етичні канони взаємостосунків в сім'ї |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Установи та організації |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Процес працевлаштування |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Види медичної допомоги |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Сімейна документація |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Засоби зв'язку |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Реабілітаційне обладнання кабінетів | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Загального призначення | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Апаратура | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Комп'ютер вчителя | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Комп'ютер учня | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Інтерактивна дошка | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Мультимедійний проектор | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Відеомагнітофон | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Музичний центр | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Бездротова система у вільному звуковому полі: |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|бездротова система індивідуального користування | |
|------------------------------------------------------+---------|
|радіомікрофони | |
|------------------------------------------------------+---------|
|підсилювач | |
|------------------------------------------------------+---------|
|акустичні колонки | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Меблі спеціального призначення | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Парта для колясочників | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Реабілітаційний стілець | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Стілець активності | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Стендар з опорою на спину | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Стендар з опорою на груди | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Обладнання для психомоторних вправ у лежачому | 15 шт. |
|положенні | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Логопедичний кабінет | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Комп'ютерний лінгафонний клас | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Програмне забезпечення |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Слухомовні комп'ютерні тренажери: |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|світ звуків | |
|------------------------------------------------------+---------|
|видима мова | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Інструменти логопедичні для постановки звуків | 3 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Апарат для електростимуляції мовних зон | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Диктофон | 5 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Магнітофон | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Набір логопедичних масажних зондів | 3 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Музичні інструменти для логоритміки |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Кабінет лікувальної фізичної культури | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Дошка Євмінова | 5 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Костюми гравістат | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Сухий басейн | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Корекційний круг | 5 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Універсальний тренажер (багатофункціональний) | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Факт чарт | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Апарат для лікування і корекції вражених м'язів: |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|квантер | 5 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|вітафон | 5 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Вібромасажер | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Еспандери: плечові, ручні, настінні силові |5 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Роторний пристрій для вправ кінцівок | 5 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Крісло для розробки колін | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Спецобладнання "Роботметалургінвест": |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|стоїк - 4-026 ходунці сковзаючі з почерговим | 1 шт. |
|пересуванням стояків | |
|------------------------------------------------------+---------|
|стоїк - 4-02 ходунці дитячі з 2-ма колесами | 3 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|стоїк - 4-03 ходунці дитячі крокуючі з почерговим | 3 шт. |
|пересуванням стояків | |
|------------------------------------------------------+---------|
|стоїк - 14 НМ 057 тренажер для розроблення колінного | 5 шт. |
|та гомілкоступеневого суглобів | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Сумка для ходунців | 5 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Велоергометр | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Бігова доріжка (механічна) | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Шпалетор | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Манєж | 2 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Орбітрек | 2 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Мінібатут | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Сенсорні м'ячі | 1 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Каток гімнастичний | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Мат | 5 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Балансуюча платформа | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Корпуси колоди гімнастичної | 2 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Драбина мотузкова | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Доріжки гумові шкільні | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Масажне обладнання |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Стінка "Здоров'я" | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Роль - ганг | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Лікувально-оздоровче обладнання: |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|басейн | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|ігровий лабіринт | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|тренажер "Перекотиполе" | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|дитячі мати | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|сенсорні м'ячі | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|комплект для масажу | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|куток гральний | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|піраміда | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|стіл-ванна | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|складний мат | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|килимок "Топ - топ" | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|килимок зі слідочками | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|килимок масажний | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|гральний набір | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Дидактичні ігри | |
|------------------------------------------------------+---------|
|змійка АЛ 217 | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|черепаха дидактична АЛ 228 | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|куток гральний АЛ 231 | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|куток відпочинку АЛ 242 | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|надувний батут | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|дидактичний набір "Сонечко" АЛ 245, "Головастик" | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|навчальна гра на підлозі - абетка дорожнього руху | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|ігровий набір "Коник - стрибунець" | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|диво - драбинка | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|ЛЕГО для впровадження в роботу з дітьми ЛЕГОтерапії | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Модульні комплекси - забави | 7 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Для практичних корекційних занять з предмету | |
|соціально-побутового орієнтування | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Кабінет психологічної реабілітації | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Сенсорна кімната |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Острівець відпочинку | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Куб Лінка | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Модульні комплекси - забави |6 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Світловий пристрій | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Фонтан "Рибки" | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Пристрій для аромотерапії | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Медичний кабінет | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Апарат для вакуумтерапії | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Камера зональної декомпресії АК | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Масажно-релаксаційний комплекс |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Набір неврологічний для невідкладної допомоги | 1 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Апарат для кисневих пінок | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Портативний одноканальний ЕКГ | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Фізіотерапевтичні кушетки | 2 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Стільці фізіотерапевтичні | 4 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Пролог - 02 (Протон) | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Електроімпульсатор | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Крапковий електропрогрівач для рефлексотерапії | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Медичні лампи | 3 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Масажний стіл: | 2 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|складний | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|стаціонарний | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Стілець туалетний з прилаштуванням | 5 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Ліжко з ортопедичним матрацом | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Ванна для підводного масажу | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Ванна вихрова для ніг та рук | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Парафінонагрівач | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Електросон | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Реабілітаційне пристосування | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Поручні спеціальні |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Щит | 500 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Пандус | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Ціпок | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Ціпок канадський | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Ходунки | 5 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Милиці | 15 пар. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Візок | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Підйомник для пересування сходами | 1 шт. |
------------------------------------------------------------------
---------------
(*) Примітка. Оснащення навчальних предметних кабінетів засобами навчання і обладнанням здійснюється згідно з Базовим переліком засобів навчання та обладнання навчального і загального призначення для навчальних кабінетів загальноосвітніх навчальних закладів, затвердженого наказом МОН України.
БАЗОВИЙ ПЕРЕЛІК
корекційних засобів навчання та реабілітаційного обладнання спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для дітей з тяжкими порушеннями мовлення
------------------------------------------------------------------
| Корекційні засоби навчання (*) | |
|------------------------------------------------------+---------|
| Сенсорний досвід | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Розвиток слухових відчуттів | |
|------------------------------------------------------+---------|
| Моделі об'ємні | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Гортань людини | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Торс людини | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Череп людини | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Щелепи людини | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
| Друковані таблиці | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Органи мовлення |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|М'язи обличчя |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Роль органів мовлення для звуковимови |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
| Аудізаписи | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Звуки природи | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Голоси свійських тварин | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Голоси птахів | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Звуки різних подій | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Звуки мовлення (казки, віршики, пісні) |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Розвиток зорового сприймання | |
|------------------------------------------------------+---------|
| Моделі площинні | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Збірник кольорів | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Збірник кольорових паличок | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Райдуга | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Мозаїка | |
|------------------------------------------------------+---------|
| Моделі об'ємні | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Піраміда різнокольорова | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Нанизувальні фігури: (різні за кольором) |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|за формою | 5 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|за розміром | 5 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Збери фігури | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Пари форм | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Набір кольорових паличок | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
| Друковані картки | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Малюнки груп об'єктів живої природи | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Малюнки груп предметів | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Часові поняття та їх послідовність | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Просторові поняття | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
| Комп'ютерні програми навчального призначення | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Кольоро-просторова орієнтація | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Довкілля у назвах | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Порівняння предметів за ознаками (колір, форма, | 1 шт. |
|величина, будова) | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Розвиток дотикової пам'яті | |
|------------------------------------------------------+---------|
| Моделі об'ємні | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Посуд | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Фігурки тварин | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Іграшки | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Геометричні тіла | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
| Муляжі | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Овочі | 1 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Фрукти | 1 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Гриби | 1 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Продукти харчування: | 1 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|хлібо-булочні | |
|------------------------------------------------------+---------|
|м'ясо-молочні | |
|------------------------------------------------------+---------|
|кондитерські | |
|------------------------------------------------------+---------|
| Розвиваючі ігри | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Розрізні малюнки (предметні, сюжетні) | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Кубики ілюстровані (казки) | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Мозаїка | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Лялька з комплектами одягу | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Лікар Айболить | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Аптечка | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Дитяча перукарня | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Посуд (столовий, кухонний) | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Меблі (кухня, спальня) | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Транспорт (міський, залізничний, повітряний, водний) | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Будівельний матеріал (настільний) | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Іграшки тварин | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Піраміди (різні і парні) | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Лото предметне: | |
|------------------------------------------------------+---------|
|"Чого не вистачає" | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|"Малюнки - половинки" | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|"Хто що робить" | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|"В саду і на городі" | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Настільний ляльковий театр | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
| Формування граматичного ладу мовлення | |
|------------------------------------------------------+---------|
| Друковані таблиці | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Сюжетні малюнки |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Предметні малюнки: |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|одяг | |
|------------------------------------------------------+---------|
|посуд | |
|------------------------------------------------------+---------|
|меблі | |
|------------------------------------------------------+---------|
|тварини (свійські, дикі) | |
|------------------------------------------------------+---------|
|рослини | |
|------------------------------------------------------+---------|
|гриби | |
|------------------------------------------------------+---------|
|риби | |
|------------------------------------------------------+---------|
|птахи | |
|------------------------------------------------------+---------|
|дерева | |
|------------------------------------------------------+---------|
|машини | |
|------------------------------------------------------+---------|
|побутова техніка | |
|------------------------------------------------------+---------|
|знаряддя праці | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Друковані картки з ілюстраціями | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Побудова вислову зі слів, що містять назву предмета, | 3 шт. |
|дії, ознаки, обставини місця | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Класифікація слів за родо-видовими ознаками, розподіл | 3 шт. |
|в тематичні групи | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Класифікація слів, що означають властивості предметів:| 3 шт. |
|колір, форма, смак, величина, матеріал | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Скоромовки на правильну вимову голосних і приголосних | 3 шт. |
|звуків | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Розрізнення предметів за кольором, розміром і формою | 3 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Демонстрація і визначення назви зображених предметів у| 3 шт. |
|певній послідовності | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Виділення суттєвих ознак предметів | 3 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Побудова речення за зразком, малюнком, схемою | 3 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Поняття про кількісну характеристику предметних | 3 шт. |
|множин: багато-мало, багато-один, більше-менше, | |
|однаково, стільки ж, порівну, кілька, скільки, | |
|...більше ніж, ...менше ніж | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Поняття про величину: великий-маленький, | 3 шт. |
|високий-низький, широкий-вузький, товстий-тонкий, | |
|довгий-короткий, вищий-нижчий, ширший-вужчий, | |
|довший-коротший, товщий-тонший. | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Способи порівняння: накладання, прикладання, | |
|вимірювання на око. | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Просторові поняття: верхній, нижній, правий, лівий, | 3 шт. |
|біля, у (в), за, поруч, посередині, попереду, | |
|позаду, далеко, ближче, поряд, після, перед, тут, | |
|там, вгорі, внизу, вище, нижче, праворуч, ліворуч | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Поняття маси: важкий, легкий; важче, легше; однакові | 3 шт. |
|за масою. Незалежність маси від об'єму та розміру | |
|предметів | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Часові поняття: доба, вчора, сьогодні, завтра, потім, | 3 шт. |
|рано, пізно, давно, повільно, швидко | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Побудова зв'язного висловлювання за поданим початком, | 3 шт. |
|малюнком, серією малюнків | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Глибокий, мілкий | 3 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Порівняння за віком: молодший, старший | 3 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Меблі (житлова кімната, спальня, кухня, вітальня, | 3 шт. |
|передпокій) | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Моделі об'ємні | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Сім'я ведмедів | 2 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Ваги іграшкові | 3 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Частини тіла людини | 2 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Комп'ютерні програми навчального призначення | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Мій дім | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Професії | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Я і моє тіло | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Життя на Землі | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Емоції | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Пори року | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Ігри на логіку | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
| Оволодіння механізмом письма | |
|------------------------------------------------------+---------|
| Друковані таблиці | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Графічна модель слова |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Графічна модель складу |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Графічна модель речення |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Гігієна письма |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
| Моделі площинні | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Трафарети: |15 компл.|
|------------------------------------------------------+---------|
|літер | |
|------------------------------------------------------+---------|
|цифр | |
|------------------------------------------------------+---------|
|геометричні фігури | |
|------------------------------------------------------+---------|
|предметів | |
|------------------------------------------------------+---------|
|М'язове тренування руки | |
|------------------------------------------------------+---------|
| Моделі | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Дротяний тренажер для моторики руки | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Мозаїка | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Шнурівка | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Конструктор | 3 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Кабінет соціально-побутового орієнтування | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Друковані таблиці | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Правила безпеки: | |
|------------------------------------------------------+---------|
|В побуті: | |
|------------------------------------------------------+---------|
|робота з електроприладами | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|користування засобами побутової хімії | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|користування медичними препаратами | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|На відпочинку в різні пори року: | |
|------------------------------------------------------+---------|
|близько проїжджої частини |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|у лісі |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|біля водоймищ |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|біля вогнища |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|у горах |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Правила поведінки у надзвичайних ситуаціях |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Санітарно-гігієнічний стан приміщення | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Правила особистої гігієни: | |
|------------------------------------------------------+---------|
|гігієна зору | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|гігієна слуху | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|гігієна ротової порожнини | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|гігієна зачіски | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|гігієна тіла | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Фізична культура тіла: | |
|------------------------------------------------------+---------|
|осанка | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|постава | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|пластика | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|гармонійність розвитку м'язів | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
| Альбоми | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Догляд за одягом сезонним | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Догляд за взуттям сезонним | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Догляд за волоссям | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Культура харчування | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Раціон харчування | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Технологія приготування страв | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Прибирання приміщення | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Перша медична допомога: |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|при отруєннях | |
|------------------------------------------------------+---------|
|при опіках | |
|------------------------------------------------------+---------|
|при травмах | |
|------------------------------------------------------+---------|
|при укусах | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Правила користування побутовими приладами |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Правила поведінки на вокзалах |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Правила поведінки з незнайомими людьми |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Правила поведінки в місцях масового скупчення людей |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Правила поведінки в громадському транспорті |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Вплив шкідливих звичок |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Правові основи шлюбу. Функції сім'ї |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Сімейні обов'язки членів родини |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Рольові ознаки членів сім'ї |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Професії |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Музей |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Цирк |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Зоопарк |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Ботанічний сад |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Театр |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Друковані картки (з ілюстраціями) | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Магазин: |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|продовольчі товари | |
|------------------------------------------------------+---------|
|промислові товари | |
|------------------------------------------------------+---------|
|спеціального призначення | |
|------------------------------------------------------+---------|
|придбання товару | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Транспорт: |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|повітряний | |
|------------------------------------------------------+---------|
|водний | |
|------------------------------------------------------+---------|
|наземний | |
|------------------------------------------------------+---------|
|підземний | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Сільськогосподарські машини |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Сезонні роботи на присадибних ділянках |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Види житлових приміщень |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Догляд за житлом |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Побутова техніка |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Бюджет сім'ї (планування прибутку та витрат) |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Морально-етичні канони взаємостосунків в сім'ї |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Установи та організації |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Процес працевлаштування |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Види медичної допомоги |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Сімейна документація |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Засоби зв'язку |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
| Реабілітаційне обладнання кабінетів | |
|------------------------------------------------------+---------|
| Загального призначення | |
|------------------------------------------------------+---------|
| Апаратура | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Комп'ютер вчителя | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Комп'ютер учня |7-15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Інтерактивна дошка | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Мультимедійний проектор | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Відеомагнітофон | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Музичний центр | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Бездротова система у вільному звуковому полі: |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|бездротова система індивідуального користування | |
|------------------------------------------------------+---------|
|радіомікрофони | |
|------------------------------------------------------+---------|
|підсилювач | |
|------------------------------------------------------+---------|
|акустичні колонки | |
|------------------------------------------------------+---------|
| Логопедичний кабінет | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Комп'ютерний лінгафонний клас | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Програмне забезпечення для постановки, автоматизації і|1 компл. |
|диференціації звуків | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Слухомовні комп'ютерні тренажери: |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|світ звуків | |
|------------------------------------------------------+---------|
|видима мова | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Логопедичні дзеркала для фронтальної роботи | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Диктофон | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Магнітофон | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|CD-плеєр з читання формату MP3-20 | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Набори муляжів звуків | 1 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Набори профілів звуків | 1 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Навушники логопедичні для тих, що заїкаються | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
| Кабінет логопедичної індивідуальної роботи | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Апарат для корекції заїкування | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Логопедичні дзеркала для індивідуальної роботи | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Прилади для корекції мовлення АЇР-6 | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Набір логопедичних масажних зондів | 15 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Апарат для електростимуляції мовних зон | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Вібромасажер для обличчя | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Комплекти логопедичних інструментів для постановки, |15 компл.|
|автоматизації і диференціації звуків | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Музичні інструменти для логоритміки | 15 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Дзеркало Гезелла | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Унітон | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
| Кабінет музики | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Звукопідсилювальний комплекс: |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|музичний центр "карооке" | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|підсилювач | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|колонки потужністю 200 Вт | 2-4 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|радіомікрофон | 2-4 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|DVD плеєр | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Відеокамера | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Телевізор | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Набори муляжів звуків | 1 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Набори профілів звуків | 1 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Дидактичні ігри | |
|------------------------------------------------------+---------|
|змійка АЛ 217 | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|черепаха дидактична АЛ 228 | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|куток гральний АЛ 231 | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|куток відпочинку АЛ 242 | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|надувний батут | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|дидактичний набір "Сонечко" АЛ 245, "Головастик" | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|навчальна гра на підлозі "Абетка дорожнього руху" | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|ігровий набір "Коник - стрибунець" | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|диво - драбинка | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|ЛЕГО для впровадження в роботу з дітьми ЛЕГОтерапії | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Для практичних корекційних занять з предмету | |
|соціально-побутового орієнтування | |
|------------------------------------------------------+---------|
| Кабінет психологічної реабілітації | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Сенсорна кімната | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Острівець відпочинку АЛ 262 | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Куб Лінка | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Модульні комплекси - забави | 6 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Світловий пристрій | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Фонтан рибки | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Пристрій для аромотерапії | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
| Кабінет лікувальної фізичної культури | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Лікувально-оздоровче обладнання: |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|басейн | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|ігровий лабіринт | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|тренажер "Перекотиполе" | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|дитячі мати | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|сенсорні м'ячі | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|комплект для масажу | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|куток гральний | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|піраміда | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|стіл-ванна | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|складний мат | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|килимок "Топ - топ" | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|килимок зі слідочками | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|масажний килимок | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|гральний набір | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Модульні комплекси - забави |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Медицинболи: N 1-5 | 1 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Стінка "Здоров'я" | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Гімнастична стінка з причепним обладнанням | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Каток гімнастичний | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Дошка Євмінова | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Басейн сухий (кульковий) | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Велотренажер | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Бігова доріжка | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Греблетренажер | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Фітнес центр "Силует" | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|М'ячі ортопедичні | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Еспандер | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Гантелі розбірні | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Метроном | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Динамометр | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Масажне обладнання | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Фізіотерапевтичне обладнання | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Уважувачі | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
| Медичний кабінет | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Ампліпульс | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Електрофорез | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Тонометри | 2 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Стетоскопи | 2 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Люстри "Чижевського" | 5 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Іонізатор-очищувач-ароматизатор повітря | 3 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Ростомір | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Ваги медичні | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Апарат УВЧ | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Апарат для гальванізації | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Апарат низькочастотної терапії синусоїдальними | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Лампа фотополімерна | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Тубус - кварц | 2 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Інгалятор | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Апарат "Здоров'я" | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Портативні аерозольні інгалятори | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Апарат ультразвукової терапії | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Апарат для мікрохвильової терапії | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Опромінювач бактерицидний | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Опромінювач короткохвильовий ультрафіолетовий | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Опромінювач ртутно-кварцовий настільний | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Апарат для вакуумтерапії | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Камера зональної декомпресії АК | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Масажно-релаксаційний комплект | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Електросон - 4Т | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Набір неврологічний для невідкладної допомоги | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Апарат для кисневих пінок | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Портативний одноканальний ЕКГ | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Фізіотерапевтичні кушетки | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Пролог - 02 (Протон) | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Електроімпульсатор ПАЇ - 2 | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Крапковий електропрогрівач для рефлексотерапії | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Дарсонваль | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Ванна для підводного масажу | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Парафінонагрівач | 1 шт. |
------------------------------------------------------------------
---------------
(*) Примітка. Оснащення навчальних предметних кабінетів засобами навчання і обладнанням здійснюється згідно з Базовим переліком засобів навчання та обладнання навчального і загального призначення для навчальних кабінетів загальноосвітніх навчальних закладів, затвердженого наказом МОН України.
БАЗОВИЙ ПЕРЕЛІК
корекційних засобів навчання та реабілітаційного обладнання спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для дітей зі зниженим зором та сліпих
------------------------------------------------------------------
| Корекційні засоби навчання (*) | |
|----------------------------------------------------------------|
| (рельєфно-графічні, фактурні, з рельєфно-крапковою індикацією, |
|зі звуковою сигналізацією, контрастним забарвленням, тактильним |
| терміналом) |
|----------------------------------------------------------------|
| Друковані | |
|---------------------------------------------+------------------|
| Розвиток навичок мовленнєвої діяльності | |
|---------------------------------------------+------------------|
|Слухання-розуміння усного мовлення | |
|---------------------------------------------+------------------|
| Моделі об'ємні | |
|---------------------------------------------+------------------|
|Розділ "Рослини" (*) | 1 компл. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Нанизувальні фігури: (різні за кольором) | 7-15 наб. |
|---------------------------------------------+------------------|
|за формою | 15 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|за розміром | 15 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Посуд | 7-15 наб. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Фігурки тварин | 7-15 наб. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Іграшки | 7-15 наб. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Геометричні тіла | 7-15 наб. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Глобус рельєфний | 7 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Кубик-буква | 7-15 наб. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Модель будови Землі | 7 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Букви розкладної азбуки рельєфно-крапкового | 7-15 наб. |
|шрифту | |
|---------------------------------------------+------------------|
| Муляжі | |
|---------------------------------------------+------------------|
|Овочі | 7-15 наб. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Фрукти | 7-15 наб. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Гриби їстівні та отруйні | 7-15 наб. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Коренеплоди та плоди | 7-15 наб. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Продукти харчування: | 1 наб. |
|---------------------------------------------+------------------|
|хлібо-булочні | 7-15 наб. |
|---------------------------------------------+------------------|
|м'ясо-молочні | 7-15 наб. |
|---------------------------------------------+------------------|
|кондитерські | 7-15 наб. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Меблі | 7-15 наб. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Посуд | 7-15 наб. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Дерева | 7-15 наб. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Розвиток фонематичного слуху | |
|---------------------------------------------+------------------|
| Макети | |
|---------------------------------------------+------------------|
|Суходоли | 1 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Гори в розрізі | 1 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Яри | 1 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Яруси | 1 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Вплив неживої природи на живу | 1 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Ланцюжки живлення в природі | 1 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Кругообіг води в природі | 1 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Кругообіг речовин в природі | 1 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Будівлі (хата, церква, млин) | 1 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Знаряддя праці | 1 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Транспорт (водний, повітряний, залізничний, | 1 компл. |
|автомобільний, сільськогосподарський, машини | |
|спеціального призначення) | |
|---------------------------------------------+------------------|
|Пам'ятки Києва | 1 компл. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Бюсти відомих українських письменників | 1 компл. |
|---------------------------------------------+------------------|
| Таблиці рельєфні | |
|---------------------------------------------+------------------|
|Річний рух Землі навколо Сонця | 1 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Утворення джерела | 1 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Схема річки | 1 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Кругообіг кисню в природі | 1 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Рельєфні ілюстрації до творів літератури та | 1 шт. |
|мистецтва | |
|---------------------------------------------+------------------|
| Друковані картки з ілюстраціями | |
|---------------------------------------------+------------------|
|Побудова вислову зі слів, що містять назву | 15 шт. |
|предмета, дії, ознаки, обставини місця | |
|---------------------------------------------+------------------|
|Класифікація слів за родо-видовими ознаками, | 15 шт. |
|розподіл в тематичні групи | |
|---------------------------------------------+------------------|
|Класифікація слів, що означають властивості | 15 шт. |
|предметів: колір, форма, смак, величина, | |
|матеріал | |
|---------------------------------------------+------------------|
|Скоромовки на правильну вимову голосних і | 15 шт. |
|приголосних звуків | |
|---------------------------------------------+------------------|
|Розрізнення предметів за кольором, розміром і| 15 шт. |
|формою | |
|---------------------------------------------+------------------|
|Зображених предметів у певній послідовності | 15 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Виділення суттєвих ознак предметів | 15 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Побудова речення за зразком, малюнком, схемою| 15 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Поняття про кількісну характеристику | 15 шт. |
|предметних множин: багато-мало, багато-один, | |
|більше-менше, однаково, стільки ж, | |
|порівну, кілька, скільки, ...більше ніж, | |
|...менше ніж | |
|---------------------------------------------+------------------|
|Поняття про величину: великий-маленький, | 15 шт. |
|високий-низький, широкий-вузький, | |
|товстий-тонкий, довгий-короткий, | |
|вищий-нижчий, ширший-вужчий, довший-коротший,| |
|товщий-тонший. | |
|---------------------------------------------+------------------|
|Способи порівняння: накладання, | |
|прикладання, вимірювання на око. | |
|---------------------------------------------+------------------|
|Просторові поняття: верхній, нижній, правий, | 15 шт. |
|лівий, біля, у (в), за, поруч, посередині, | |
|попереду, позаду, далеко, ближче, поряд, | |
|після, перед, тут, там, вгорі, внизу, вище, | |
|нижче, праворуч, ліворуч | |
|---------------------------------------------+------------------|
|Поняття маси: важкий, легкий; важче, легше; | 15 шт. |
|однакові за масою. Незалежність маси | |
|від об'єму та розміру предметів | |
|---------------------------------------------+------------------|
|Часові поняття: доба, вчора, сьогодні, | 15 шт. |
|завтра, потім, рано, пізно, давно, | |
|повільно, швидко | |
|---------------------------------------------+------------------|
|Побудова зв'язного висловлювання за поданим | 15 шт. |
|початком, малюнком, серією малюнків | |
|---------------------------------------------+------------------|
|Глибокий, мілкий | 15 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Порівняння за віком: молодший, старший | 15 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Меблі (житлова кімната, спальня, кухня, | 15 шт. |
|вітальня, передпокій) | |
|---------------------------------------------+------------------|
| Аудіозаписи | |
|---------------------------------------------+------------------|
|Звуки природи | 1 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Голоси свійських тварин | 1 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Голоси птахів | 1 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Звуки різних подій | 1 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Звуки мовлення (казки, віршики, пісні) | 1 компл. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Розвиток зорового, слухового, дотикового | |
|сприймання, | |
|---------------------------------------------+------------------|
|орієнтування в малому просторі | |
|---------------------------------------------+------------------|
| Прилади | |
|---------------------------------------------+------------------|
|Початкове навчання за системою Брайля | 15 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Тифлорепетитор | 1 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Тифлорепетитор кишеньковий | 15 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|18-ти рядковий прилад для письма за системою | 15 шт. |
|Брайля | |
|---------------------------------------------+------------------|
|4 або 6-ти рядковий прилад для письма за | 15 шт. |
|системою Брайля | |
|(портативний) | |
|---------------------------------------------+------------------|
|Прилад для письма плоским шрифтом за системою| 15 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Прилад Синявського (дошка з мастики) | 15 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Прилад для рельєфного малювання "Школяр" | 15 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Друкарська машина для друкування за системою | 15 шт. |
|Брайля | |
|---------------------------------------------+------------------|
|Вивчення абетки за Брайлем: | 15 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Електронні записники Брайля | 15 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Апарати для записування, тиражування і | 15 шт. |
|прослуховування | |
|---------------------------------------------+------------------|
|Грифелі до приладів | 15 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Прилад Монтесорі | 15 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Набори тактильних позначок | 15 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Колодка з висувними штифтами | 15 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Підготовка руки і очей до письма | |
|---------------------------------------------+------------------|
|зі зниженим зором | |
|---------------------------------------------+------------------|
|Моделі площинні | |
|---------------------------------------------+------------------|
| Трафарети | |
|---------------------------------------------+------------------|
|Комплект трафаретів за системою Брайля | 15 компл. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Предмети природи | 15 компл. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Предмети побуту | 15 компл. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Літери | 15 компл. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Цифри | 15 компл. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Геометричні фігури для сліпих | 15 компл. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Модель шестикрапки | 15 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Картки для індивідуальної роботи | |
|---------------------------------------------+------------------|
|Картки з мітками (верх, низ) | 1 наб. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Предмети в контурах (побуту, природи, | 1 компл. |
|геометричні фігури) | |
|---------------------------------------------+------------------|
| Друковані картки | |
|---------------------------------------------+------------------|
|Брайлівські календарі | 15 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Графіка (для сліпих дітей) | 15 наб. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Марбургська система математичних та хімічних | 15 шт. |
|знаків | |
|---------------------------------------------+------------------|
|Карти масажу для незрячих | 15 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Правила поведінки учнів (тестова) | 15 наб. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Правила дорожнього руху (тестова) | 15 наб. |
|---------------------------------------------+------------------|
| Альбоми | |
|---------------------------------------------+------------------|
|Рельєфні зображення з плоскодрукованим | 15 шт. |
|включенням | |
|---------------------------------------------+------------------|
|Абетка за системою Брайля | 15 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Рельєфного малювання (для сліпих дітей | 50 шт. |
|0-5 класів) | |
|---------------------------------------------+------------------|
| Карти (рельєфні) | |
|---------------------------------------------+------------------|
|Україна. Фізична | 7 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Україна. Політична | 7 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Політична карта світу | 7 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Східна півкуля. Західна півкуля | 7 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Карти материків: | 7 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Африка | 7 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Австралія | 7 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Північна Америка | 7 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Південна Америка | 7 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Євразія | 7 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Кліматичні пояси світу | 7 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Природні зони світу | 7 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Внутрішня будова Землі | 7 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Розміри материків (порівняльна) | 7 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Розміри океанів (порівняльна) | 7 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Річкова система (річка з притоками, витік та | 7 шт. |
|гирло річки) | |
|---------------------------------------------+------------------|
|Шари атмосфери | 7 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
| Українська мова | |
|---------------------------------------------+------------------|
|Правила в таблицях і схемах 1-4 класи | 15 компл. |
|---------------------------------------------+------------------|
|3 навчання грамоти (1 клас) | 15 компл. |
|---------------------------------------------+------------------|
|3 розвитку мови (1 клас) | 15 компл. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Для логічних вправ (1-3 класів) | 15 компл. |
|---------------------------------------------+------------------|
|3 граматики і орфографії (2 клас) | 15 компл. |
|---------------------------------------------+------------------|
|3 граматики і орфографії (3 клас) | 15 компл. |
|---------------------------------------------+------------------|
|3 граматики і орфографії (4 клас) | 15 компл. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Синтаксис і пунктуація (для сліпих дітей), | 15 компл. |
|5-11 класів | |
|---------------------------------------------+------------------|
|Склад слова та словотворення (для сліпих | 15 компл. |
|дітей), 5-8 класів | |
|---------------------------------------------+------------------|
|Морфологія та орфографія (5-7 класи) | 15 компл. |
|---------------------------------------------+------------------|
| Російська мова | |
|---------------------------------------------+------------------|
|Набір плакатів з російської мови (1-9 класи) | 15 компл. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Російська мова: "Правила в таблицях і схемах"| 15 компл. |
|1-4 класи | |
|---------------------------------------------+------------------|
| Іноземні мови | |
|---------------------------------------------+------------------|
| Друковані таблиці | |
|---------------------------------------------+------------------|
|Артикль (відмінювання артиклів) | 15 компл. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Множина та рід іменників | 15 компл. |
|---------------------------------------------+------------------|
................Перейти до повного тексту