П О С Т А Н О В Л Е Н И Е

ВЕРХОВНОЙ РАДЫ

АВТОНОМНОЙ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

О Концепции развития образования в Автономной

Республике Крым на период до 2012 года

В соответствии с Концепцией Государственной программы развития образования на 2006-2010 годы, одобренной распоряжением Кабинета Министров Украины от 12 июля 2006 года N 396-р ( 396-2006-р ), пунктом 1 части 2 статьи 26 Конституции Автономной Республики Крым ( rb239k002-98 ) и Решением Верховной Рады Автономной Республики Крым от 24 декабря 2005 года N 1535-4/05 ( rb1535002-05 ) "О проблемах и перспективах развития образования и науки Автономной Республики Крым"

Верховная Рада

Автономной Республики Крым п о с т а н о в л я е т:

1. Утвердить Концепцию развития образования в Автономной Республике Крым на период до 2012 года (прилагается).

2. Контроль за выполнением настоящего Постановления возложить на Постоянную комиссию Верховной Рады Автономной Республики Крым по науке и образованию.

3. Настоящее Постановление вводится в действие со дня принятия.

Председатель Верховной Рады

Автономной Республики Крым А.ГРИЦЕНКО

г. Симферополь,

18 октября 2006 года

N 215-5/06

УТВЕРЖДЕНО

Постановление Верховной Рады

Автономной Республики Крым

18 октября 2006 года N 215-5/06

Концепция

развития образования в Автономной Республике

Крым на период до 2012 года

I. Состояние проблемы

Эффективность системы образования является одним из условий развития государства, региона, личности. Изменение роли знаний и компетентностей человека по мере вхождения нашего сообщества в информационную эпоху, глобализация и динамизм практически всех социально-экономических процессов ставят перед образованием новые задачи по формированию конкурентоспособной личности, готовой к постоянному овладению новыми знаниями, умениями и навыками, успешному программированию собственного профессионального и жизненного пути.

Система образования Автономной Республики Крым, являясь неотъемлемой частью системы образования Украины, целенаправленно ориентируется на подготовку молодежи к социальной интеграции, реализации жизненных планов и программ в условиях постоянно изменяющегося мира и с учетом региональных культурных, этнических, социально-экономических и других особенностей.

При разработке концептуальной основы развития образования в Автономной Республике Крым учтены следующие объективные процессы:

формирование новой парадигмы образования в Украине;

демократизация деятельности учебных заведений в условиях образовательных альтернатив;

расширение информационного пространства, стремительные изменения информационных технологий;

системные изменения содержания образования, совершенствование педагогических технологий и методик;

разработка новых подходов к оцениванию эффективности образовательных процессов, учебных достижений учащихся;

динамичные изменения экономической, социальной,

демографической, конфессиональной, этносоциальной ситуации в

Автономной Республике Крым;

растущее расслоение общества, сопровождающееся поляризацией сферы образования, утрата частью молодежи социальных ориентиров.

Несмотря на определенные достижения, состояние системы образования Автономной Республики Крым характеризуется рядом проблем, препятствующих дальнейшему развитию образования автономии:

наличие несоответствия спроса и предложения образовательных услуг, в т. ч. недостаточное развитие и разнообразие сети дошкольных учебных заведений и форм оказываемых ими образовательных услуг;

увеличение количества детей, требующих особых условий обучения и воспитания;

необеспеченность процесса подготовки педагогов к использованию в работе коммуникативных и информационных технологий;

несоответствие организации учебно-воспитательного процесса требованиям сохранения и укрепления здоровья и психологической комфортности его участников как обязательных условий качественного образования;

несформированность мотивации учащихся к успешной учебной деятельности из-за несовершенства системы оценивания учебных достижений;

неготовность материально-технической базы значительной части учебных заведений к широкому использованию информационных и коммуникационных технологий в образовательном процессе;

неукомплектованность фондов школьных библиотек, которые практически не обновляются и пополняются только учебниками;

несоответствие содержания и структуры профессионального образования потребностям рынка труда, задачам обеспечения конкурентоспособности подготавливаемых кадров;

недостаточная эффективность работы с одаренными детьми, подростками, студентами;

неподготовленность работников системы образования к осуществлению необходимых изменений в процессе обучения и воспитания, к трансформации научных идей в практическую деятельность.

II. Цель и задачи настоящей Концепции

Решение вышеназванных проблем возможно в рамках долговременной системы мер, объединенных на единой концептуальной основе и консолидирующих усилия и ресурсы всех заинтересованных сторон (участников учебно-воспитательного процесса, управленческих структур органов власти всех уровней, общественных и политических организаций и др.) с учетом региональных условий и стратегических направлений социально-экономического развития автономии.

Концепция развития образования в Автономной Республике Крым на период до 2012 года (далее - Концепция) разработана во исполнение Решения Верховной Рады Автономной Республики Крым от 24 декабря 2005 года N 1535-4/05 ( rb1535002-05 ) "О проблемах и перспективах развития образования и науки Автономной Республики Крым".

Целью Концепции является определение приоритетных направлений и механизмов системных изменений в отрасли образования, обеспечивающих обновление и развитие в соответствии с требованиями устойчивого развития Автономной Республики Крым.

Задачами Концепции являются:

определение основного принципа развития системы образования в Автономной Республике Крым;

определение основных направлений развития образования Автономной Республики Крым;

обозначение механизмов и путей реализации Концепции;

создание структуры Программы развития системы образования в Автономной Республике Крым;

разработка региональных (городских, районных и др.) образовательных программ и проектов.

Рассмотрение и утверждение Концепции дадут возможность разработать Программу развития образования в Автономной Республике Крым и реализовать практические меры, направленные на инновационное развитие самой важной и самой массовой социально-экономической сферы общества - образования.

III. Основной принцип развития системы

образования Автономной Республики Крым

Основным принципом развития системы образования Автономной Республики Крым является трансформация современных научных идей в практическую деятельность работников отрасли (инновационность).

Реализация данного принципа обеспечивается созданием единой многовекторной системы инновационной деятельности в отрасли образования Автономной Республики Крым, включающей в себя информационное, методическое, организационное, кадровое, научно-исследовательское, контрольно-корректирующее, инвестиционное обеспечение развития отрасли.

Инновационное развитие образования предполагает:

формирование управленческой компетентности

административно-методических кадров в вопросах инновационного

менеджмента;

формирование положительного осознанного восприятия

педагогических инноваций;

активизацию инновационного поиска во всех образовательных учреждениях;

формирование и расширение методической базы инновационной деятельности в образовании;

создание и поддержку инновационных учебных заведений;

создание системы поиска, систематизации и распространения информации по вопросам инновационной деятельности (в том числе отечественного, межрегионального и международного опыта);

активное привлечение внешних ресурсов (научных, методических, финансовых, материально-технических, кадровых, информационных, интеллектуальных) к решению задач инновационного развития;

широкое, планомерное и систематическое информирование общественности по вопросам инновационной деятельности в отрасли образования, а также о любых изменениях, преобразованиях, реформах.