1. Нагадуючи, що в Статуті Організації Об’єднаних Націй народи проголосили свою віру в основні права людини, у гідність і цінність людської особистості, а також підтвердили свою рішучість сприяти соціальному прогресу й поліпшення умов життя;

2. Нагадуючи, що згідно з положеннями Загальної декларації прав людини кожна людина має право на всі права і свободи, викладені в ній, без будь-якої дискримінації за расою, кольором шкіри, статтю, мовою, релігією, політичними переконаннями, національністю чи соціальним походження, економічним статусом, народженням чи будь-яким іншим станом;

3. Переконана в тому, що умовою здійснення прав людини є можливість для кожної людини безпечно та вільно розвивати та підтримувати рівень свого фізичного, психологічного та соціального благополуччя та здібностей,

4. Наголошуючи на тому, що ресурси, повноваження та відповідальність за фізичне виховання, фізичну активність і спорт повинні розподілятися без дискримінації за статтю, віком, обмеженими можливостями або будь-якої іншою ознакою, з метою подолання відчуження, з яким стикаються вразливі та маргіналізовані групи,

5. Визнаючи, що культурне розмаїття у сфері фізичного виховання, фізичної активності та спорту є частиною нематеріальної спадщини людства і включає спортивні ігри, розваги та танці, а також організовані та неорганізовані, змагальні, традиційні та народні види спорту та ігри,

6. Визнаючи, що фізичне виховання, фізична активність та спорт здатні забезпечити широкий спектр особистих та суспільних благ, таких як здоров’я, соціально-економічний розвиток, розширення можливостей молоді, примирення та мир,

7. Наголошуючи, що забезпечення якості фізичного виховання, фізичної активності та спорту має важливе значення для повного розкриття закладеного в них потенціалу з метою заохочення таких цінностей, як справедливість, рівність, чесність, прагнення до досконалості, відданість справі, сміливість, здатність працювати в команді, дотримання правил і законів, повага до себе та інших, дух спільноти та солідарності, а також радість та задоволення,

8. Наголошуючи, що для забезпечення якості фізичного виховання, фізичної активності та спорту весь персонал, від фахівців до волонтерів, повинен мати можливість отримання відповідної підготовки, супроводу та консультування.

9. Підкреслюючи, що отриманий у ранньому віці ігровий досвід з батьками та вихователями, а також якісне фізичне виховання є найважливішими вихідними умовами набуття дітьми навичок, ставлень, цінностей, знань, розуміння та задоволення, необхідних для участі у фізичній активності, для заняття спортом та участі в житті суспільства в цілому,

10. Підкреслюючи, що фізичне виховання, фізична активність і спорт повинні сприяти зміцненню зв’язків між людьми, солідарності, взаємоповазі та взаєморозумінню, а також повазі до недоторканності та гідності кожної людини,

11. Наполягаючи на тому, що узгоджені дії та співробітництво між зацікавленими сторонами на всіх рівнях є необхідною умовою для захисту цілісності та потенційної користі фізичного виховання, фізичної активності та спорту від дискримінації, расизму, гомофобії, булінгу, допінгу, махінацій, надмірних тренувальних навантажень для дітей, сексуальної експлуатації, торгівлі людьми та насильства,

12. Усвідомлюючи, що фізичне виховання, фізична активність та спорт можуть приносити ще більшу користь, якщо заняття ними проводяться відповідально в умовах природного середовища, і що це сприяє шанобливому ставленню до ресурсів нашої планети, а також інтересу до збереження та використання цих ресурсів на благо всього людства,

13. Проголошує цю Міжнародну хартію, що пропонує використовувати фізичне виховання, фізичну активність та спорт на користь розвитку людини, та закликає всіх, зокрема уряди, міжурядові, спортивні та неурядові організації, бізнес-спільноту, засоби масової інформації, працівники освіти, дослідників, фахівців у галузі спорту та волонтерів, спортсменів-учасників та їхній допоміжний персонал, суддів, сім'ї, а також глядачів керуватися положеннями цієї Хартії та поширювати її, щоб її принципи отримали практичне втілення на користь всього людства.

* * *

1.1 Кожна людина має фундаментальне право на доступ до фізичного виховання, фізичної активності та спорту без будь-якої дискримінації за етнічним походженням, статтю, сексуальною орієнтацією, мовою, релігією, політичними чи іншими переконаннями, національними або соціальним походженням, майновим станом чи будь-якою іншою ознакою.

1.2 Свобода підвищувати рівень свого фізичного, психологічного та соціального добробуту та здібностей за допомогою цих занять повинна підтримуватись усіма урядовими, спортивними та освітніми установами.

1.3 Інклюзивні, адаптовані та безпечні можливості брати участь у фізичному вихованні, фізичній активності та спорті повинні бути доступні всім людям, особливо дітям дошкільного віку, жінкам та дівчатам, людям похилого віку, особам з обмеженими можливостями та представникам корінного населення.

1.4 Рівні можливості участі та залучення до супроводу та прийняття рішень на всіх рівнях у сфері фізичного виховання, фізичної активності та спорту, будь то з метою відпочинку, зміцнення здоров'я чи досягнення високих результатів, є правом кожної дівчинки та кожної жінки, дотримання якого має забезпечуватися самим активним чином.

1.5 Різноманітність форм фізичного виховання, фізичної активності та спорту є основною ознакою їх цінності та привабливості. Традиційні та народні ігри, танці та види спорту, у тому числі в їх сучасних і нових формах, відображають багату культурну спадщину світу і мають бути предметом охорони та популяризації.

1.6 Кожна людина повинна мати можливість за допомогою фізичного виховання, фізичної активності та спорту досягти рівня, який відповідає її здібностям та інтересам.

1.7 У кожній системі освіти фізичному вихованню, фізичній активності та спорту має приділятися належне місце та необхідна увага, щоб забезпечувався збалансований та міцний взаємозв’язок між фізичною активністю та іншими компонентами освіти. Крім того, кожна система освіти повинна забезпечити включення якісних та інклюзивних занять фізичною культурою переважно на щоденній основі, як обов’язкової частини програми початкової та середньої освіти та щоб спорт і фізична активність у школі та в усіх інших освітніх закладах відігравали невід’ємну роль у повсякденному житті дітей та молоді.

*

2.1 За умови належної організації роботи, викладання, ресурсного забезпечення та практичних занять фізичне виховання, фізична активність та спорт можуть значно сприяти забезпеченню цілої низки переваг для окремих людей, сімей, спільнот та суспільства загалом.

2.2 Фізичне виховання, фізична активність та спорт можуть відігравати значну роль у підвищенні рівня грамотності учасників у питаннях, що стосуються фізичної культури, у покращенні їх самопочуття, здоров'я та у підвищенні потенціалу завдяки розвитку витривалості, сили, гнучкості, координації, рівноваги та самоконтролю. Уміння плавати є життєво необхідною навичкою для кожної людини, схильної до ризику утоплення.

2.3 Фізичне виховання, фізична активність та спорт можуть сприяти покращенню психічного здоров'я, психологічного стану та здібностей через підвищення самооцінки та впевненості у власних фізичних можливостях, зниження стресу, тривожних станів та депресії, активізації когнітивної функції та розвитку цілого ряду навичок та особистих якостей таких як здатність до взаємодії, комунікабельність, лідерство, дисциплінованість, уміння працювати в команді, які сприяють успішній участі в житті суспільства, успіхам у навчанні та інших аспектах.

2.4 Фізичне виховання, фізична активність та спорт можуть сприяти соціальному благополуччю та здібностям шляхом встановлення та зміцнення зв’язків із спільнотами і стосунків із сім'єю, друзями та однолітками, формування відчуття приналежності та прийняття, розвиток позитивного соціального ставлення та поведінки і залучення людей з різних культурних, соціальних та економічних середовищ задля досягнення спільних цілей та реалізації спільних інтересів.

2.5 Фізичне виховання, фізична активність та спорт можуть сприяти профілактиці та реабілітації людей, які зазнають ризику наркотичної залежності, зловживання алкоголем і тютюном, злочинності, експлуатації та крайньої бідності.

2.6 Завдяки фізичному вихованню, фізичній активності та спорту суспільство загалом може отримати значні переваги з погляду охорони здоров'я, розвитку соціальної сфери та економіки. Активний спосіб життя сприяє запобіганню серцево-судинним захворюванням, діабету, раку, а також ожиріння і, зрештою, знижує ризик передчасної смерті. Крім того, він дозволяє знизити витрати на охорону здоров'я, сприяє підвищенню продуктивності праці, розвитку громадянської активності та зміцненню соціальної згуртованості.

*

3.1 Наявність стратегічного бачення щодо фізичного виховання, фізичної активності та спорту є необхідною умовою для забезпечення збалансованого та оптимального впливу при здійсненні стратегій та пріоритетів на різних рівнях.

3.2 Усі зацікавлені сторони, особливо національні та місцеві органи влади, відповідальні за питання спорту, освіти, молодіжної політики, охорони здоров'я, активного відпочинку, розвитку, міського планування, охорони навколишнього середовища, транспорту, ґендерної рівності та політики щодо людей з обмеженими можливостями, а також міжурядові організації, олімпійський та паралімпійський рухи, спортивні організації, неурядові структури, бізнес-спільноти, засоби інформації, працівники освіти, дослідники, фахівці в галузі спорту та волонтери, спортсмени-учасники та їх допоміжний персонал, судді, сім'ї, а також глядачі несуть спільну відповідальність за формування та здійснення політики у галузі фізичного виховання, фізичної активності та спорту; при цьому всім згаданим зацікавленим сторонам має бути надана можливість здійснювати цю відповідальність.

3.3 Органи державної влади на всіх рівнях та організації, що діють від їх імені, повинні вживати заходів щодо розроблення та імплементації законів і нормативних положень, визначення національних планів розвитку спорту з чіткими цілями, а також вживати інших заходів для заохочення фізичного виховання, фізичної активності та спорту, включаючи забезпечення матеріальної, фінансової та технічної підтримки.

3.4 Стратегії та політика щодо фізичного виховання, фізичної активності та спорту повинні надавати особливу підтримку волонтерському сектору, щоб забезпечити його постійний розвиток та участь, зміцнення права цього сектору на свободу асоціацій та визнання його внеску у формування культури демократії.

3.5 Постійне інвестування у сферу фізичного виховання є найважливішою складовою прихильності всіх країн до справи розвитку освіти та спорту, у зв'язку з чим необхідно забезпечити збереження та зміцнення бюджетних асигнувань на реалізацію якісних державних програм у галузі фізичного виховання.

3.6 Держави та міста, які розглядають можливість проведення у себе великих спортивних заходів, повинні передбачити таку можливість у своїй довгостроковій стратегії у сфері фізичного виховання, фізичної активності та спорту з метою підтримки та підвищення рівня фізичної активності населення та сприяння соціальної згуртованості.

*

4.1 Програми у сфері фізичного виховання, фізичної активності та спорту повинні розроблятися з урахуванням потреб та індивідуальних особливостей людей, які беруть участь у цих програмах впродовж усього свого життя.

4.2 Позитивний досвід ігрової діяльності, спортивних ігор та фізичної активності в ранньому віці має стати для всіх пріоритетним напрямком роботи, що дозволяє закласти основу для набуття знань, навичок, ставлення та мотивації, необхідних для продовження занять фізичною культурою та спортом впродовж усього життя.

4.3 Оскільки фізичне виховання є невід’ємною частиною шкільних навчальних програм, пов’язаних з розвитком компетентності учнів та їх впевненості у собі у сфері спорту та фізичної активності, воно забезпечує механізм навчання навичкам, настановам та знанням, необхідним для фізичної активності та занять спортом впродовж усього життя; якісні та загальнодоступні уроки фізичної культури, які проводять кваліфіковані викладачі фізкультури, повинні бути обов’язковими в усіх класах та на всіх рівнях освіти.

4.4 Програми у сфері фізичного виховання, фізичної активності та спорту повинні бути предметом систематичного моніторингу та оцінки з боку відповідних національних установ, що дозволяють оцінити ступінь їх відповідності потребам тих, для кого вони призначені.

*

5.1 При плануванні, здійсненні та оцінці своєї діяльності організації, які надають послуги в галузі фізичного виховання, фізичної активності та спорту, а також організатори спортивних заходів повинні приділяти належну увагу дотриманню головного принципу стійкості, незалежно від того, чи йдеться про сферу економіки, соціальну сферу, екології чи спорту.

5.2 Враховуючи, що зростаюче споживання товарів та послуг спортивного призначення може позитивно впливати на світову економіку, індустрія спорту повинна взяти на себе відповідальність за розробку та впровадження безпечних для суспільства та екології методів роботи.

5.3 Слід запобігати будь-якому негативному впливу на навколишнє середовище під час спортивних занять у приміщеннях та на відкритому повітрі. Власники спортивної інфраструктури несуть особливу відповідальність за запобігання недбалої поведінки, що може загрожувати для оточуючих, зокрема шуму, сміття, використання хімічних продуктів та заподіяння іншої потенційної шкоди навколишній природі.

5.4 Усі сторони, залучені до проведення великих спортивних заходів - зокрема їх організатори, органи влади, спортивні організації, комерційні структури, засоби масової інформації - повинні забезпечувати стабільність для місцевих спільнот, які приймають у себе ці заходи, з огляду на фінансові витрати, впливу на навколишнє середовище та суспільство, подальше використання спортивної інфраструктури та можливостей для занять спортом та фізичної активності.